Туманность Андромеды. Часть 1. Елена Бабинцева

нагнулась ко мне и проговорила.

      –Я тебя предупредила. В следующий раз разговор будет коротким.

      Она ушла прочь. За ней поспешили ее «служанки».

      Я кое-как поднялась и выдохнула. Как же…она бесит меня! Сдался мне ее идиот – парень!

      Кое-как доковыляв до кабинета, где будет проходить тест, я села за парту, и постаралась немного прийти в себя. Живот болел. Не хило она мне влепила. Кристина сидела на задней парте и уже весело болтала со своими подружками.

      Тест сегодня сдавали три класса. Поэтому аудитория была большой и светлой. Матрица преобразования света, давала хорошее освещение.

      Дверь с тихим жужжание отъехала в сторону, впуская в кабинет нашего преподавателя. Биоробот – универсальный обучающий дройд – ZX3000. Среди школьников известен как -Зут.

      –Добрый день, класс. Произведем перекличку.

      Затем это дело затянулось минут на пятнадцать. Из шестидесяти человек, на тест не явились трое. И как обычно среди них Шон.

      Шон, это мой друг класса с…пятого, наверное. Шон Мак’дуф, шотландец. Их с семьей переселили уже во вторую волну оккупации. Ой, простите колонизации. В Новый Юнион, он прибыл мальчишкой и стал нашим соседом по площадке. А когда его родители были…взяты под стражу за разжигание революции, он остался один. Я и папа, сразу приняли его в нашу семью. Мы были похожи…он, потерял родителей, а мы потеряли маму…за ним пришли из органонов опеки, и отец смело взял на себя ответственность за его воспитание. Было много всего…хорошего и плохого. Несколько раз Шона забирал патруль. Их накрывали в каких-то заброшенных домах, в барах, в притонах…и каждый раз мы выкупали свободу Шона. А когда ему исполнилось восемнадцать, он продал квартиру родителей, и ушел…Я, каждый день надеялась увидеть его в школе, но каждый раз теряла надежду…

      –Приготовьтесь к тесту, – снова сказал Зут.– Предупреждаю, не сдавшие, будут проходить повторный курс обучения.

      Я тяжко вздохнула. Вот чего еще не хватало.

      Зиг прошел между партами, раздал всем голографические стержни и забрал аппараты связи: телефоны, планшеты, матрицы.

      –У вас есть…два часа на выполнение теста. Прошу, приступайте.

      Я хрустнула пальцами и взяла стержни. Раздвинув их, я открыла матрицу с вопросами для своей профессии. М-да,…а это будет не просто.

      Но я была спокойна на удивление. Сзади меня кто-то скрежетал зубами, кто-то бубнил себе под нос, а кто-то плакал,…да и такие были.

      Спустя час, я ответила на половину вопросов теста. К концу второго часа, я была уже в самом конце.

      «Расскажите, почему вы хотите быть на борту исследовательского корабля «Кассиопея»?

      Почему? Я почесала за ухом. Почему…потому что, наша планета гибнет. Потому что, нам надо найти новый дом, пока не слишком поздно. Потому что, хочу помочь своему отцу…потому что…

      Потому что…

      Обратным движением руки, я стерла написанное.

      «Я хочу стать исследователем и работать на благо Нового Юниона и его граждан…»

      Закончив,