Блюз ночного дождя. Анна Антонова

двоечников прибыло! – приветствовала она Антона.

      Он только хмыкнул и уселся рядом.

      – Нет, ну зачем он так? – немедленно пожаловалась Аля.

      – Кто?

      – Да Иосиф этот, блин, Петрович! Вот скажи: чем я неубедительно температуру мерила?

      – Аль, понимаешь, – вкрадчиво начал Антон, – тут важно, не какое действие ты выполняешь, а как.

      – И как тебе показалось? – не отставала она.

      – Могу только похвалить, – усмехнулся он.

      Аля недовольно фыркнула:

      – Почему-то на него самого это правило не распространилось!

      – Ругать всегда легче, – пояснил Антон. – Он хочет заставить нас видеть хорошее, что намного сложнее. А право на критику себе оставил.

      Говоря, Антон вертел в пальцах зажигалку, и Аля, как завороженная, наблюдала за бегом пузырьков в прозрачном пластике.

      – Ты куришь? – вдруг спросила она.

      – Нет, – отозвался он после паузы.

      – А зачем тогда зажигалка?

      – Ну мало ли зачем может понадобиться зажигалка, – таинственно посмотрел на нее Антон.

      Аля ничего не поняла, но согласно кивнула, без малейшего смущения глядя ему прямо в глаза.

      – О чем вы там шепчетесь? – влез заскучавший Васька.

      И Аля, наверное, впервые пожелала, чтобы он оказался где-нибудь подальше от нее. От них с Антоном.

      – Итак, я вижу, класс пока не очень понял, в каком направлении надо двигаться, – подвел Иосиф Петрович итог в конце урока. – Поэтому желающим предлагаю съездить к другим моим ученикам – в школу искусств Щербинки. Там вы наглядно увидите, к чему надо стремиться.

      – Школу искусств где? – громко удивился обстоятельный толстячок Рома.

      – В Щербинке, – невозмутимо пояснил преподаватель. – Это подмосковный город.

      – Прекрасное название для города со школой искусств, – язвительно прокомментировал Васька.

      – Как вы яхту назовете, так она и поплывет, – подхватила Аля.

      Антон многозначительно промолчал.

      – Школа уникальна тем, что наряду с общеобразовательными предметами ребята изучают все виды искусств: музыку, живопись, литературу, танцы, актерское мастерство…

      – А если голоса нет или рисовать не умеешь? – заинтересовался Рома. – Все равно?

      – Все равно, – отрезал Петрович. – В этом и заключается суть эксперимента: доказать, что каждый, независимо от способностей, может освоить любой вид искусства.

      – А зачем? – удивился Рома, но препод сказал:

      – Вот приедете и сами увидите.

      Поездка в Щербинку была назначена на ближайшую субботу, и Аля честно туда собиралась, но с самого утра в тот день поднялась метель, а ветер дул такой, что дрожали стекла в окнах. Полюбовавшись на все это великолепие, Аля поколебалась-поколебалась да и осталась дома. Это решение горячо одобрила мама, которой вовсе не улыбалось отпускать ее в неведомую Щербинку в такую шальную погоду.

      Глава