Алаида – планета атлантов. Антонина Иванова

рассадила учеников за учительским столом. Сама села рядом с Витей Сизовым. Сложив руки на столе, как прилежная ученица, она выжидательно посматривала на дверь. Из глубокой задумчивости её вывел всё тот же голос: «Знакомство с педагогическим коллективом не состоялось. Пошли в столовую, а то мы и без обеда останемся».

      Учительница, словно очнувшись от гипноза, вскочила и стала торопливо строить ребят. Первоклассники, не поняв «прокола» учительницы, весело переговаривались. Выводя ребят из учительской, Вера Германовна встретилась с непонимающим взглядом Ольги Сергеевны, которая входила в учительскую.

      Следующий урок математики Вера Германовна начала как ни в чём не бывало. Всё, что произошло на предыдущем уроке и на перемене, исчезло из её памяти, как были стёрты слова с доски.

      Ученикам на дом было задано посчитать близких родственников, их число записать в тетради. Это задание, как считала учительница, кроме математической составляющей, поможет детям больше узнать и о родных людях. Возможно, о некоторых папа или мама расскажут интересные истории.

      Проходя по рядам, учительница в тетрадях учеников видела числа от 2 до 10, у некоторых и больше. А число, которое было записано в тетради Вити Сизова, ввело учительницу в замешательство. «Столько родственников не бывает…» – подумала учительница, с сомнением покачав головой. И решила в конце уроке вернуться к домашнему заданию ученика. Но тут голос пояснил: «Все люди – братья».

      Вера Германовна посмотрела на ученика, улыбнувшись доброй шутке. Но Виктор Сизов смотрел в окно, всем видом показывая непричастность к данному монологу.

      В недоумении отойдя от ученика к доске, учительница записала цифры от 0 до 10.

      – Ребята, какая из этих цифр вызывает у вас удивление?

      Ученики называли разные цифры.

      Саша Васильев и Виктор Сизов назвали «ноль».

      Саша произнёс громко, а Виктор… смотрел на неё и едва шевелил губами, но она чётко слышала его ответ. Посматривая на Сизова, учительница загадала загадку: «Какая цифра имеет три имени?» Это задание отгадали многие ученики: «Раз, один, единица».

      Похвалив ребят, учительница предложила составить числа с цифрами «один» и «ноль». В классе проявился шумок. «Вот здорово, к самой маленькой цифре приписали «пустую» цифру, а получилось…», «А если к единице приписать несколько нолей – получится ого-го!», «А если…» – слышались в классе голоса учеников.

      Вера Германовна с улыбкой вслушивалась в удивлённые возгласы первоклассников.

      Как и на уроке письма, знакомый голос отправил её к доске. И она исписала всю доску единицами с нолями. Будто расстроившись, что на доске нет уже свободного места, учительница посмотрела на Виктора Сизова. Ей показалось, что ученик кивнул ей, согласившись с выводом, который она тихо произнесла: «И так можно писать до бесконечности». И под его взглядом учительница уверенно начертила незнакомый для учеников знак. Посмотрев на Виктора Сизова, будто ожидая от него одобрения,