.

сплетника

      Ясно выраженный

      Кинестетические

      Активное участие

      Быть усталым

      Вступить в контакт

      Выскочило из головы

      Горячая голова

      Держаться, сдерживаться

      Достучаться

      Жаркий спор

      Изменить к лучшему

      Ловкий делец

      Надоедливый человек

      Начать сначала

      Острый, как гвоздь

      Парить в воздухе

      Перебивать

      Поджать губы

      Понять что-либо

      Прийти к пониманию

      Проскользнуть

      Прочная основа

      Раскрыть карты

      Рука об руку

      Сводиться к чему-либо

      Сохранять спокойствие

      Тревожный момент

      Улавливать что-либо

      Уловить смысл

      Упорствовать

      Управлять собой

      Установить взаимоотношения

      Установить контакт

      Ухватиться за что-либо

      Шиворот-навыворот

      Дигитальные

      Выяснить ситуацию

      Не принимать в расчет

      Получить отчет

      Практический результат

      Служить фактором

      Упражнение на присоединение к предикатам

      Это упражнение нужно выполнять втроем. Распределите роли участников «A», «Б» и «В». «A» выступает в роли оператора, «Б» – в роли испытуемого или клиента, а «В» – в роли советника или металичности.

      1. «Б» покидает комнату и подготавливает монолог по какому-нибудь актуальному для себя вопросу на две-три минуты. Сделайте этот первый монолог позитивным.

      2. Когда «Б» возвращается, он рассказывает монолог «A». «A» отвечает «Б», используя те типы предикатов (визуальные, аудиальные, кинестетические), которые использовал «Б».

      3. В конце упражнения «Б» сообщает «A», насколько он преуспел в присоединении к предикатам. Сначала отметьте положительные результаты, указав на те случаи, когда присоединение к предикатам произошло. Потом отметьте, когда «A» не смог присоединиться к предикатам или пропустил их. «В» выступает в роли консультанта, соглашаясь или не соглашаясь с «Б».

      4. Поменяйтесь ролями: «A» становится «Б», «Б» становится «A». Повторите упражнение еще раз, как описано выше.

      Ключи глазного доступа

      Принятая в НЛП модель понимания и изменения поведения использует репрезентативные системы в качестве основных строительных блоков в здании субъективности. Эти системы описывают процесс, посредством которого мы понимаем мир, создаем его репрезентацию и оперируем им. Весь человеческий опыт является результатом внешнего и внутреннего восприятия сенсорных данных. Чтобы использовать это понимание, мы должны развить у себя способность узнавать репрезентативные системы, используемые конкретным человеком. Удивительно, но мы можем делать это безошибочно! Мы опираемся на ключи, указывающие на происходящую репрезентативную деятельность. Затем мы можем просто привести в соответствие предикаты и достигнуть раппорта.

      Кроме слов-предикатов мы можем использовать другие индикаторы текущей репрезентации. Мы можем обратить внимание на ключи глазного доступа. Движения глаз указывают нам на репрезентативную