Позвольте предположить! Рассказы-акварели. Светлана Рассказова

их так?

      – Говорят, что ослушались… или за связь с партизанами…

      – Свят, свят, свят, – закрестилась тётя Наташа.

      – Так-то…

      – Знаешь, Люся, а немчик-то с улыбкой от нас ушёл. Я заметила.

      – Я тоже… И глаза у него вполне человеческие, – Ванина мама задумалась.

      – У фашиста человеческие глаза? Смешно. Хотя… Тоже ведь люди, – тётя Наташа наконец-то спокойно вздохнула.

      Ванька, сидя на печи, слышал разговор обеих женщин и не понимал: причём тут глаза и улыбка, когда матери явно грозит опасность. Неужели немцы узнали, что его отец красный командир. Для них ведь неважно – живой тот или нет…

      После посещения господином Рюккером их деревни полы и парты в школе отмыли от грязи и крови. Одно время школа была красноармейским штабом, затем в ней размещался госпиталь, после общежитие для немецких солдат и вот теперь её опять отдали детям.

      А Ванька потихоньку перетащил оставшиеся в школьной библиотеке книги к себе домой: всё равно немцы уничтожат, а так хоть он вдосталь начитается. Потрёпанные подклеил, запачканные почистил. Была у него до войны мечта, говорят, девчоночья… Стать библиотекарем. Почему это не мужская профессия он не понимал.

      Мать опять учительствовала, деревенский люд посадил картошку и посеял хлеб.

      С приходом немцев некоторые жители сначала обрадовались развалу колхозов, решив, что немцы позволят им хозяйничать на земле по собственному усмотрению. Но этого не случилось. Колхозы просто переименовали в общинные хозяйства, и всё, выращенное руками крестьян, почти полностью отбиралось – только теперь в пользу новой власти. Люди оставались рабами и в основном кормились со своих огородов или распродавали последнее…

      Через месяц господин Рюккер опять заявился в Чертово. Это было как раз во время школьных уроков. Он без стука вошёл в класс, присел за последнюю парту и уставился на учительницу, которая подробно рассказывала детям об участии Германии в Первой мировой войне.

      Ваня догадался, что немец пришёл с проверкой и решил поддержать маму.

      – Людмила Николаевна, – он стал тянуть руку вверх, привлекая к себе внимание.

      – Да, Ваня. Что ты хотел? – испуганно спросила мама.

      – Я хотел перечислить все победы великой Германии.

      – Хорошо. Только, давай, ты это сделаешь на следующем уроке, а теперь, дети, можете немного погулять во дворе.

      Мальчик сделал вид, будто что-то уронил, и пока ребята выходили из класса, спрятался под парту и притих.

      Офицер подошёл к маме.

      – Людмила, мне нравится, как вы преподаёте историю. Только нам нужно, чтобы детям внушалась мысль о превосходстве арийцев. Потому поменьше истории и поближе к обычной жизни. Работа, работа и работа! Это для них главное. Учите беспрекословному подчинению и прилежанию. Вы меня поняли?

      – Конечно, господин Рюккер.

      – Вот и хорошо! И ещё, – немец помолчал, а затем тихонько,