Как воспитать ребёнка, который станет заботиться о тебе в старости. Гай Себеус

родственников, знакомых или соседей, когда родительская требовательность привела к неожиданным и трагическим результатам. Ребёнок просто сломался.

      Казалось бы, родители не могут себя упрекнуть в невыполнении обязанностей, в небрежении, в том, что не занимались им. Но результат идёт прахом. Почему?

      Может быть, потому, что «слишком хорошо» – тоже нехорошо? Должно быть хорошо в меру?

      А если к трём приведённым примерам прибавить неудачи в воспитании в учительских семьях и в интеллигентных семьях вообще?

      Казалось бы, кому, как не им, щедро обогащённым всем опытом предшествующих поколений, вырастить подлинную полноценную личность, драгоценного члена общества?

      Ан нет. Автоматически не выходит.

      Даже у этих неглупых, казалось бы, людей порой вырастают и тунеядцы, и наркоманы, и преступники – подлинная трагедия для родителей.

      В то время как из сирот, которыми щепетильно не занимался никто, порой выходят грандиозные личности.

      Неужели и правда, педагогика – не наука? И совершенно не существует гарантированной возможности воспитать именно такого ребёнка, какого хочется?

      И снова в глубине темы маячит какой-то неуловимый секрет…

      Так как же всё-таки воспитать такого ребёнка, который станет заботиться о тебе в старости?

      Прежде всего, почему «воспитать»?

      Почему не «вырастить» или «обучить», а именно «воспитать»?

      Потому, что создание человека это не физическое его рождение: «Точка, точка, огуречик, получился человечек!»

      Очень показательно происхождение слова. В нём очевидно коренное значение «питать» с приподнимающим, возносящим, благодаря приставке, смыслом: вос-питать! То есть напитать, наполнить, взрастить, возвысить до вдохновляющего уровня.

      Недаром говорят, что не те родители, что родили, а те, что воспитали! Именно воспитание – главное в человеке! Поэтому воспитание детей во все времена считалось делом чрезвычайно ответственным в плане выживания отдельных семей и рода человеческого в целом. А воспитание правителей всегда поручалось лучшим умам. И всё ради драгоценной цели:

      Ты будешь жить на свете десять раз

      Десятикратно в детях повторенный,

      И вправе будешь в свой последний час

      Торжествовать над смертью покоренной.

                                                           У. Шекспир

      Так что главное в воспитании? Как приступить к нему правильно, чтобы получить нужный результат?

      Для начала следует оценить состояние и возможности ребёнка.

      Потому что…

      I Все дети разные

      Мой ребёнок – ЧУЖОЙ!

      Так заявляют порой родители, изумляясь и сперва не доверяя своим впечатлениям. Но на самом деле ситуация не такая уж редкая.

      Потому что все дети разные.

      И нет большей ошибки, чем мерить ребёнка только по себе. Бывают, конечно,