Сильнейший ученик. Книга 4. Андрей Ткачев

оружию, они могли держать меня на расстоянии от себя и при удаче нанести довольно серьёзный урон, но меня ещё надо было поймать, чтобы это сделать.

      Параллельно с тем, как шёл наш бой, Кайна коротко отдавала команды своим подругам. Находясь в стороне, она более цельно видела поле сражения и могла указать на ошибки девушек. Из-за этого они допускали куда меньше ошибок, чем могли, но всё-таки этого было недостаточно, чтобы справиться со мной.

      Одна из девушек неожиданно оказалась быстрее своих подруг, и её посох так удачно ложился под мою руку, что я не удержался и всё-таки схватился за древко, чтобы с силой дёрнуть на себя. Она и так совершала в данный момент выпад, чтобы достать меня, а тут ещё я добавил импульс движения, так что девушка была вынуждена сесть в продольный шпагат, чтобы не упасть на землю.

      Я, конечно, рассчитывал на то, что она упадёт, но такая растяжка всё же достойна похвалы. Я, несмотря на все свои тренировки, в этом плане всё ещё был несколько деревянным, и мне необходимо было предварительно разогреться, чтобы иметь возможность совершать подобного рода акробатические трюки.

      Одна моя соперница из-за моих действий временно потеряла мобильность, но добраться до неё мне не дали её соратницы, которые тут же перекрыли своими посохами подходы к девушке. Вот тут они действовали куда более грамотнее, чем при нападении.

      Получается, Кайна в первую очередь учила их работать от обороны?

      Подумать мне об этом не дали, так как тут же две стоящие с краю девушки стремительными змейками устремились ко мне, начав полосовать воздух рядом со мной своими посохами. И в этот раз действовали более грамотно, атакую сразу с верхней и нижней позиции, из-за чего я был вынужден распылять внимание и реагировать на две угрозы.

      Можно бы, конечно, действовать более агрессивно и подставившись под пару ударов начать избавляться от своих противников уже с первых секунд боя, но это же спарринг. Да и хотелось мне посмотреть, чему может обучить других людей тот, кто сам находится на ранге ученика.

      Передавать знания на таком уровне понимания боевых искусств было очень рискованно. Мало того, что ты и сам ещё не до конца понял все техники, что тебе показали, да и философией своего пути не проникся в должной мере, так и свои ошибки можешь неосознанно передавать другим. Хорошо, когда ты помогаешь человеку, который уже и сам что-то смыслит в боевых искусствах, но вот учить… Нет, учить даже так неправильно – есть очень большой шанс, что ты таким образом только испортишь то, чего мог бы достичь человек и без твоей помощи.

      Так что это довольно сложный момент. С другой стороны, в среде банд даже такая передача навыков была возможностью возвыситься на фоне других. Тем более от них не требовалось достигать хотя бы уровня экспертов в боевых искусствах. Главное – научиться сражаться и не помирать после первых же боёв, а там жизнь сама научит их всему необходимому.

      В этом плане, возможно, даже хорошо иметь хоть какие-то навыки самообороны, чем не иметь их вовсе. Тут уже я не возьмусь судить,