Иркутский фальшивомонетчик. Владимир Гуринов

находит выход на поверхность, происходит извержение вулкана, если нет, происходит просто землетрясение. А, как известно, в результате взрыва водорода с кислородом образуется вода. Вот так на земле могла появиться вода. Кроме того, эта вода первое время будет горячей, и находиться она будет под давлением, как в сифоне. Иногда этим давлением вода выталкивается на поверхность. Так образуются горячие источники.

      Такая версия даёт ответ и на вопрос, почему все планеты круглые, и откуда появились звёзды:

      –– Когда-то, сгустки водорода различной величины, гуляя по космосу, постепенно обволакивались космической пылью, приобретая по мере обволакивания округлую форму, как воздух выпущенный под водой. А, как известно из физики, чем больше объём водорода, тем легче возбудить в нём цепную реакцию. Например, чтобы взорвать водородную бомбу, нужна температура в три миллиона градусов. Такую температуру развивает только атомный взрыв. Он и служит детонатором для водородной бомбы. А если объем водорода будет величиной с землю, то потребуется всего несколько сот градусов, чтобы началась цепная реакция. Ну, а если этот объём величиной с Солнце или больше, то наверняка, достаточно и каких-нибудь космических излучений, чтобы началась термоядерная реакция. Вот почему таких больших планет как Солнце – нет, они давно загорелись и стали звёздами. Так появились звёзды, в том числе и наше Солнце.

      Однажды в газете, Владимир прочитал о том, что на Кольском полуострове бурят сверхглубокую скважину, и что уже пробурили двенадцать километров. Тогда он подумал: «Если они пробурят земную кору, и кому-нибудь придёт идея взорвать ядерный заряд в этой скважине, то может начаться термоядерный процесс, и земля вспыхнет как солнце». Появилось желание высказать свои опасения и написать об этом в журнал, но он так и не решился.

      Наверное, надо было закончить десять классов и поступить куда-нибудь в училище или институт, чтобы приобрести специальность, которая была бы ближе к изобретательству или к какой технике. Но после восьми классов сосед, с которым Владимир вместе учился, уговорил его поступить в Петропавловск Камчатское мореходное училище.

      Придя с газетой, где было объявление о наборе в училище, он долго убеждал Владимира в том, какая замечательная профессия – штурман дальнего плавания, на которую они выучатся.

      –– За границу будем ходить, побываем во многих странах, мир посмотрим! – убеждал он.

      И, в конце концов, уговорил…

      Но уже после первых месяцев учёбы Владимир понял, что это не его профессия. Не лежала душа у него к этой специальности. Кроме того, оказалось, что после окончания училища вся работа будет связана с рыболовным промыслом. На шесть месяцев уходят в море, рыбачат и назад. Ни в какие дальние страны за границу после этого училища не ходят. Для этого учатся в другом – торговом, мореходном училище.

      Это очень повлияло, даже можно сказать сыграло решающую роль, из-за чего не проучившись и года, Владимир оставил эту мореходку.