История одной болезни. Лиана Джи

восхищением он говорил мне:

      – Обожаю таких студентов!

      И ставил мне… пять баллов.

      Учителя литературы любили меня за красный слог. Даже если я что-то не прочитала, я так углублялась в описание, что они мечтательно смотрели в окно.

      Сегодня в соцсетях я нашла фотографию нашего школьного педсостава. И встретилась на ней взглядом, с учителем истории. Всё тот же мороз по коже и панический страх, как кролик перед удавом. 30 лет за спиной… А страх – тот же.

      У меня плохо обстоят дела с речью и голос мой настолько тих, что не все собеседники слышат, что я говорю. Особенно когда я не уверена в себе и в окружающих. Т.е. сейчас постоянно. Это огромная проблема. Я не услышана. Меня нет. Всякий раз, когда я пытаюсь добавить звук, получается истошное нытьё обиженной дамы. От этого я становлюсь жалкой. Поймав себя на этом, сразу умолкаю насовсем.

      У меня не было проблем с историей. Я знала её на пять и у меня всегда была какая-то дополнительная информация. Но к восьмому классу у нас сменился учитель истории. Я, как назло, не выучила урок, ну и всё по «закону подлости»: вызвали, не знаю, двойка. И в этот «чудный» день я попала для исторички в разряд разгильдяев автоматически.

      Следующий параграф был выучен назубок, но домой я вернулась опять с двойкой. Давление учителя было настолько сильным, что я не могла связать двух слов. Она постоянно перебивала меня и смотрела как на кучку мусора. Надо отдать должное, историком она была отменным. Материал преподносила чётко, лаконично и интересно. Я любовалась её увлечённостью своим предметом. Но насколько она восхищала меня как историк, настолько ужасала как педагог. Я не выдерживала её пресса, тем самым уничижаясь в своих и её глазах.

      За низкие оценки родители меня наказывали домашними арестами. Всякий раз, когда я собиралась идти гулять, мама говорила мне: «Иди учи историю».

      Я превратилась в узника. Я возненавидела историю и всё, что с ней связано. И просто забила на учёбу. Кое-как её влачила. И так три последующих года. Школу я закончила неплохо, я выехала на старом багаже знаний и на авторитете у классного руководителя и других учителей. Но говорить я боюсь до сих пор.

      Люди, которые меня хорошо знают, смеются, когда я говорю об этой проблеме, принимая это за мою очередную шутку. Потому что в дружеском общении у меня всё, как раз наоборот.

      Очень понравились слова в песне Барских: «Если кто-то вдруг твой выключил звук, посмотри в глаза и сделай громче…». Не дайте заглушить себя чужому мнению. Пойте свою песню уверенно и до конца.

      Всем свойственно ошибаться. Но не озвучивая ничего, вы не узнаете, есть ли смысл в том, что Вы делаете и что говорите. У каждого песня своя. И не факт, что всем понравится. Но она Ваша. Это Вы.

      Не дайте утопить себя в чужих «нравится – не нравится». Ведь наша речь – это отображение нашего внутреннего мира. Молчунов не замечают. Для окружающих они пусты и прозрачны. Иными словами, их нет.

      Но обязательно найдутся и те, которым понравится мелодия именно Вашей песни. Нужно только дать о себе