Экономическая теория: макроэкономика. С. А. Барбашова

капиталовооруженность труда растет быстрее производительности труда, то:

      а) капиталоотдача растет;

      б) капиталоотдача падает;

      в) национальный доход на душу населения растет;

      г) увеличивается национальное богатство страны.

      4. Если все факторы производства увеличились в два раза и национальный доход также возрос в два раза, то мы наблюдаем:

      а) увеличивающуюся отдачу от масштаба;

      6) постоянную отдачу от масштаба;

      в) уменьшающуюся отдачу от масштаба.

      5. В результате экономического роста должно произойти:

      а) увеличение номинального ВВП;

      б) уменьшение реального ВВП;

      в) увеличение реального ВВП;

      г) уменьшение номинального ВВП;

      д) уменьшение потенциального ВВП.

      6. Экономический рост может быть отражен как:

      а) движение от одной точки на кривой производственных возможностей к другой точке на данной кривой;

      б) сдвиг вправо кривой производственных возможностей;

      в) сдвиг влево кривой производственных возможностей;

      г) движение от точки на кривой производственных возможностей к точке внутри данной кривой.

      7. В модели «Совокупного спроса – совокупного предложения» экономический рост выражается следующим образом:

      а) сдвиг влево долгосрочной кривой совокупного предложения;

      б) сдвиг вправо кривой совокупного спроса;

      в) сдвиг влево кривой совокупного спроса;

      г) сдвиг вправо долгосрочной кривой совокупного предложения.

      8. Интенсивный тип экономического роста достигается за счет:

      а) увеличения использования ресурсов;

      б) более эффективного использования всех факторов;

      в) производства;

      г) более эффективного использования фактора «труд».

      9. Снижение темпов экономического роста страны ведет к:

      а) снижению роста уровня жизни;

      б) уменьшению инвестиций;

      в) снижению конкурентоспособности продукции;

      г) всему вышеперечисленному.

      10. Проблемы экономического роста изучаются в курсе:

      а) денежного обращения и кредита;

      б) микроэкономики;

      в) маркетинга;

      г) менеджмента;

      д) макроэкономики.

      Контрольные вопросы

      1. Дайте определение экономического роста.

      2. Что является целью экономического роста?

      3. Перечислите и раскройте факторы экономического роста.

      4. Какую роль отводит Р. Солоу научно-техническому прогрессу в процессе экономического роста?

      5. Что характерно для экономического развития России в 90-е гг.?

      6. Отметьте достоинства и недостатки экстенсивного экономического роста.

      7. Отметьте достоинства и недостатки интенсивного экономического роста.

      8. Раскройте сущность противоречий макроэкономического роста.

      9. Как определяется уровень экономического развития?

      10. Что общего и каковы различия между содержанием понятий «экономическое