В плену у архетипов. Татьяна Александровна Бородавко

правильности и правоте, поэтому неспособные получить помощь психолога. Либо обращающиеся за помощью, но прекращающие работу при первых признаках правды.

      В профессиональной сфере – это рабочие пчелки рабочих коллективов. Исполнительные, надежные, добросовестные, честные работницы заводов и фабрик, библиотек, школ, ВУЗов, медицинских учреждений. Они воспринимают работу, как семью; готовы выполнить не только свою работу, но и чужую; остаться после работы и взять работу на дом. Они десятилетиями работают и живут на одном месте. Их хобби – рукоделие, изготовление игрушек и поделок, рисование.

      Они часто одержимы чистотой и порядком. Это стремление к стерильности может дойти до психического расстройства. Есть цикл передач британского телеканала ТЛС «Помешанные на чистоте». Там вся группа чистюль – «Хорошие Девочки»/«Хорошие Мальчики».

      А. П. Чехов «Душечка»

      «…Он оглядывается, а она сует ему в руку финик или карамельку. Когда поворачивают в тот переулок, где стоит гимназия, ему становится совестно, что за ним идет высокая, полная женщина; он оглядывается и говорит:

      – Вы, тетя, идите домой, а теперь уже я сам дойду.

      Она останавливается и смотрит ему вслед, не мигая, пока он не скрывается в подъезде гимназии. Ах, как она его любит! Из ее прежних привязанностей ни одна не была такою глубокой, никогда еще раньше ее душа не покорялась так беззаветно, бескорыстно и с такой отрадой, как теперь, когда в ней всё более и более разгоралось материнское чувство. За этого чужого ей мальчика, за его ямочки на щеках, за картуз она отдала бы всю свою жизнь, отдала бы с радостью, со слезами умиления. Почему? А кто ж его знает – почему?

      Проводив Сашу в гимназию, она возвращается домой тихо, такая довольная, покойная, любвеобильная; ее лицо, помолодевшее за последние полгода, улыбается, сияет; встречные, глядя на нее, испытывают удовольствие и говорят ей:

      – Здравствуйте, душечка Ольга Семеновна! Как поживаете, душечка?»

      Примеры узнавания архетипа:

      Наталья О. «Ось і я знайшлась, раніше думала, що це в мені комплекс відмінниці, ще й на доньку свою транслювала, а вона усілякі вибрики мені показувала, немов не така вже я і хороша дівчинка, хоча як і я золота медалістка, ну це ж за сценарієм. Що робить?»

      Ирина Ф. «Ах, какая знакомая картина… Так было у меня, лучше, выше, только бы мама заметила, а Мама на все достижения говорила: „Что медаль тебе повесить?“ И я шла дальше „покорять высоты…“ Правда в институт поступила подальше от дома. Отрывалась по полной, но чтя уголовный кодекс. Учеба вдали от дома, помогла стать независимой от „старательности“. Для чего стараться? Если медаль все равно не дадут».

      Оля Н. «Как же все знакомо. Тут и пунктуальность моя проявляется и жизнь по четким правилам. Благодарю за работу со мной по принятию этого архетипа. Теперь я не хорошая,