Живая астрология 2.0. Сергей Анатольевич Седашев

включают особенности восприятия буквально всего вокруг: способ реагировать на возникающие возможности и угрозы, психологические защиты и так далее.

      Например, в одной и той же ситуации в зависимости от воспитания могут возникать разные реакции:

      «Вокруг враги / я никому не нужен»

      либо

      «У меня все получится. А если не получится – мне помогут и научат. Ведь я стараюсь не только для себя, но и для общего блага».

      И такие неосознанные реакции возникают постоянно. В большинстве случаев мы их даже не осознаём и не замечаем.

      Они не обязательно являются верными и эффективными. А иногда могут и просто мешать.

      2. Психотравмы

      В сложных ситуациях и неправильном отношении к ним у ребёнка могут происходить психотравмы.

      Они оставляют след в глубине бессознательного и потом ещё долгое время влияют на жизнь уже взрослого человека, даже если он не помнит и не осознаёт их.

      Если в нужный момент ребёнку не помогли справиться с психологической нагрузкой, она может оказаться чрезмерной.

      Нужно помочь ребёнку найти подходящее объяснение ситуации, которое поможет ему выработать к ней более лёгкое отношение. Если он сделает из ситуации негативные выводы

      Например, ребёнка в детстком саду отругала воспитательница, а дети вокруг рассмеялись. Реакция может быть разной.

      Один может замкнуться в себе и долго переживать:

      – Со мной что-то не так

      – Больше никогда не будут проявляться

      – Я ненужный, не ценный, меня никто не любит…

      А другой практически не обратит внимания на всю эту ситуацию.

      Реакция зависит от уровня чувствительности, от отношения к конфликтам, других показателей.

      А эти характеристики зависят от воспитания и индивидуальных особенностей, отражённых в натальной карте. Изучив их, можно гораздо лучше понять реакцию ребёнка.

      3. Ребёнок не всегда осознаёт свои потребности

      Малыш не всегда может правильно услышать и понять свои желания, интересы и потребности.

      Порой он не может разобраться даже в простейших потребностях и понять, что в данный момент причиняет ему неудобство.

      Например, не может понять удобная ли одежда, холодно ли ему и так далее. Просто потому что не хватает жизненного опыта.

      Что уж говорить о более сложных процессах, которые происходят внутри, – непонятных эмоциях и переживаниях.

      Иногда когда ссорятся родители, ребёнок может принимать это на свой счёт («это всё из-за меня»). И при этом испытывать смесь сложных ощущений.

      4. Даже то, что ребёнок осознал, он не всегда готов озвучить

      Даже если он услышал и понял свои желания и потребности – он не всегда решится произнести их вслух.

      Возможно он чувствует запрет на такие проявления. Или понял что-то внутри, но не может точно сформулировать. Или боится, что его не поймут или будут смеяться.

      Вспомните, как вы в детстве испытывали сильное чувство (например, обиду), но боялись его выразить,