слоМАТЬ. Мила Ангел

мать отыгрывалась на моих детях: холодильник ломился от сладостей, булки и шоколадные батончики были в свободном доступе, порции детей были огромными.

      Почему у меня возникла идея о том, что это последствия ее голодного детства? Потому что моя мать страдает сильнейшим расстройством пищевого поведения. Всю жизнь она набирает большой вес и потом скидывает его диетами или, после того как появилась возможность, – медикаментозно. Один из принимаемых ею препаратов имел побочки в виде деструктивного влияния на психику, возможно, это тоже сыграло свою роль в нашей истории.

      Сыну на момент событий было 10 лет. Большую часть жизни он провел под влиянием мировоззрения бабушки.

      Моя мать предупреждала, что, если не оставлю ей детей, она развернет войну. Но я все равно не ожидала, что она втянет в конфликт детей.

      До сих пор не могу понять – действительно ли она считала моих детей своими, ведь именно так заявляла во всех инстанциях.

      Из протокола заседания суда по определению времени общения бабушки с внучкой:

      “между истцом и ответчиком возникли конфликтные отношения, в том числе и по вопросам воспитания детей ответчика. В связи с этим истец высказывает желание как можно больше времени проводить с внучкой, поскольку полагает, что именно она может дать девочке хорошее воспитание, окружить ее вниманием, любовью и заботой”.

      Мать собиралась дать хорошее воспитание моей дочери, не умея это делать. В одной популярной программе ведущий в таких ситуациях спрашивает у героинь: “Вы не смогли воспитать свою дочь, как можно доверить вам еще одного ребенка?”

      Мать, зная, что в медицинском училище я отвратительно училась по общеобразовательным дисциплинам, по медицинским, кстати, – на отлично, вытащила мою характеристику и приложила к документам для рассмотрения в судебном заседании.

      Из характеристики:

      «В период обучения студентку отличала не только слабая успеваемость, но и безответственное отношение к учебе и халатное отношение к документам (потеря ученического билета). Она часто не выполняла домашнее задание, на уроках отвлекалась. Наблюдались частые пропуски занятий без уважительной причины, за что ей неоднократно объявлялись выговоры на основании докладных зав. учебно-воспитательной работой и классного руководителя (хотя на начальном этапе обучения вела активную общественную работу )».

      Очень странно, что не подняли мою характеристику из школы, она была бы более впечатляющей и пестрящей описаниями моего ужасного поведения.

      На мой взгляд, эта характеристика на фоне красного диплома ВУЗа и кандидатской диссертации, моих спортивных успехов и общественной деятельности, доказывает только одно – мое поведение было следствием абсолютного педагогического провала моей матери. Это ее позор, а не мой.

      В процессе специалисты “Центра помощи семьям в конфликтных ситуациях” пригласили областного медиатора.

      Медиатор – это