Так не у всех. Арсений Владимирович Гусев

Аспергера

      Диагностические критерии синдрома Аспергера у взрослых:

      1. Качественное нарушение социального взаимодействия (не менее 3 из 5 областей):

      – выраженное нарушение в использовании нескольких видов невербального поведения;

      – неспособность развивать отношения со сверстниками;

      – отсутствие заинтересованности в том, чтобы доставить удовольствие другим или поделиться своим опытом с другими;

      – отсутствие социальной или эмоциональной взаимности;

      – трудности в понимании социальных ситуаций и мыслей и чувств других людей.

      2. Ограниченные, повторяющиеся и стереотипные модели поведения и интересов (по крайней мере 3 из 5 областей):

      – поглощенность стереотипными и ограниченными моделями поведения;

      – кажущаяся непреклонная приверженность определенным нефункциональным рутинам или ритуалам;

      – стереотипные и повторяющиеся манеры;

      – постоянная озабоченность частями объектов/систем;

      – склонность думать о проблемах как о черных или белых, а не гибко оценивать различные точки зрения.

      3. Качественные нарушения вербальной и невербальной коммуникации (не менее 3 из 5 областей):

      – тенденция переключать любой разговор на себя или на интересующую данного индивида тему;

      – выраженное нарушение способности начинать или поддерживать разговор;

      – педантичный стиль изложения или включение слишком большого количества деталей;

      – неспособность распознать, заинтересован слушатель или скучает;

      – склонность говорить вещи, не учитывая их эмоционального воздействия на слушателя (faux pas).

      4. Нарушения воображения (по крайней мере в 1 из 3 областей):

      – отсутствие разнообразной, спонтанной ролевой игры (например, игры с детьми, включающие притворство);

      – неспособность рассказать, написать или придумать историю;

      – отсутствие интереса к художественной литературе или интерес, ограниченный ее возможной фактической основой (научная фантастика, история, техника кинопроизводства).

      5. Предпосылки (все области):

      – задержка или аномальное функционирование в каждом из уровней функционирования на протяжении развития, в том числе в детском возрасте;

      – вытекающие из этого нарушения в социальной, профессиональной или других важных сферах жизнедеятельности;

      – отсутствует клинически значимая общая задержка речевого развития, и отсутствует клинически значимая задержка когнитивного развития; критерии другого специфического первазивного[3] расстройства развития или шизофрении.

Три основных области проявления аутизма

      1. Нарушение социального взаимодействия

      Главная особенность – отсутствие интуитивного понимания правил межличностных отношений. С раннего детства

3

Всеобъемлющего.