Редактирование текстов массовой коммуникации. И. А. Дымова

Ваш взгляд, связана необходимость, кроме речевых и стилистических ошибок, выделить в отдельный разряд коммуникативные ошибки? Какими экстралингвистическими факторами эта необходимость может быть обоснована?

      12. Каковы особенности редактирования телевизионных текстов и радиотекстов?

      13. Одинакова ли роль редактора в подготовке материалов прямого эфира и материалов для передач, которые идут в записи?

      14. Какие функции редактор выполняет в том и другом случае?

      15. Есть ли различия в редактировании письменных (к примеру, газетной или научной статьи) и устных текстов массовой коммуникации (например, интервью) и если есть, то какие?

      16. Каковы особенности редакторской работы в информационном агентстве? С материалами каких жанров здесь чаще всего приходится работать редактору?

      17. Дайте общие рекомендации рациональных приемов работы над журналистским текстом.

      18. Упростился ли процесс литературного редактирования в связи с появлением и развитием новых информационных технологий?

      Занятие 2 Редакторский анализ логических качеств текста (2 часа)

      Теоретические вопросы для повторения и обсуждения.

      1. Какое значение для литературной правки журналиста и редактора имеет знание логики?

      2. Как Вы толкуете понятие «логическая культура редактора»?

      3. Какие мыслительные операции проводятся в ходе анализа текста?

      4. В чем состоит операция логического свертывания высказывания?

      5. Какие качества правильного мышления обеспечиваются соблюдением основных законов логики?

      6. Приведите формулировку основных законов логического мышления.

      7. Приведите формулировку основных законов логического мышления.

      8. Как логически правильно построить ответ на заданный вопрос?

      9. Охарактеризуйте различные виды противоречий, возникающие в тексте при нарушении закона противоречия.

      10. На основании какого закона логики строится альтернатива в публицистическом тексте?

      11. Укажите типичные случаи нарушения в тексте закона достаточного основания.

      Занятие 3 Работа редактора над композицией рукописи, ее заголовком (2 часа)

      Теоретические вопросы для повторения и обсуждения.

      1. Почему нецелесообразно вносить в текст поправки при первом знакомстве с текстом авторского произведения?

      2. Сформулируйте основные требования к построению литературного произведения.

      3. Что означают термины «композиция» и «структура» литературного произведения, его «архитектоника», «сюжет»?

      4. В чем особенность построения произведений малых литературных форм?

      5. Какими графическими средствами может быть проявлена структура текста газетной публикации?

      6. Охарактеризуйте типичные приемы построения информационных материалов.

      7. Приведите удачные, с Вашей точки зрения, публицистические материалы, где использованы образные приемы построения.

      8. Какие виды планов существуют