Сказочная педагогика – знакомство. Избранные темы и сказки цикла. Виктор Гаврилович Кротов

Игнатий, который появился в этой сказке, – это дождевой червячок, который рыхлит землю и любит читать. У него много друзей, он собирает их в своей норке на чаепития. Он часто размышляет о главных для жизни вещах, совершая порою для себя удивительные открытия, которыми может поделиться с друзьями.

      Стоит заметить, что червячок Игнатий полезен для ребёнка своей слабостью (он ведь обычный червячок), которая хорошо знакома детям, невольно сравнивающих себя со взрослыми. Когда обнаруживается, что это почти беспомощное, почти незаметное существо может быть победителем, это важный сигнал для того, кто переживает свою малость и слабость.

      Сказка, приведённая ниже, взята из второй книги про червячка Игнатия. Существенная деталь, необходимая для понимания: у червячка Игнатия есть прозрачные крылышки (они появились у него чудесным образом, но это отдельная история). Они почти незаметны, но вполне пригодны для полётов. Здесь они играют определённую сюжетную роль.

      А какое средство против обиды открыл червячок Игнатий – об этом и говорится в самой сказке.

      Непонятливый паук Пафнутий

      Почему паук Пафнутий, обычно такой сообразительный, ничегошеньки не понял в открытии червячка Игнатия? Это любопытный вопрос.

      Во-первых, для того (между нами, педагогами), чтобы дать возможность ребёнку, познакомившемуся с этой сказкой, посоображать самому. Чтобы он мог самостоятельно повторить открытие червячка Игнатия для себя, а это полезнее всего.

      Во-вторых, что-то дельное есть и в том способе преодоления обиды, которым пользуется паук Пафнутий. Может быть, перевод разрушительного переживания в созидательное? Ведь паутина – это всё равно что макраме, один из видов художественного творчества…

      А ведь свой рецепт оказался и у жука Дормидонта. Можно и этот вариант с детьми обсудить.

      Возможные вопросы

      – На что особенно обижался жук Дормидонт? Бывает ли у тебя так, что говоришь, а тебя не слушают? Обижаешься ли ты на это?

      – Червячок Игнатий спасался от обиды тем, что рыхлил землю? А у тебя есть какой-то свой способ?

      – Обиделся бы ты, если бы с тобой так разговаривали, как стрекоза с червячком Игнатием?

      – Почему червячок Игнатий бросился спасать своего обидчика?

      – Легко ли было стрекозе признать свою неправоту? Почему она (то есть он) всё-таки это сделала?

      – Почему червячок Игнатий рассказал друзьям, как всё было на самом деле? Разве он не хотел, чтобы жук Дормидонт считал его героем?

      – Какое средство от обиды открыл червячок Игнатий? Годится ли оно для людей?

      – Как избавлялся от обиды паук Пафнутий? Чем его средство отличается от рыхления земли и делания хорошего тому, кто тебя обидел?

      – Чей способ борьбы с обидой тебе понравился больше всего? Сможешь ли ты сам его использовать?

      – Сколько приёмов единоборства с обидами ты можешь придумать? Какие? Применял ли ты их сам?

      Как добраться до папы

      Шёл