Одаренные: Темнение. Екатерина Михайлова

на ветру и лезть мне в лицо.

      – Хорошо. Так что ты решила по поводу похода в бар?

      – Думаю, почему бы и нет, все-таки надо за тобой присмотреть, – я шутливо толкнула брата в плечо, а он, как часто это делал, обидчиво нахмурился и поджал губы, что меня всегда смешило.

      Университет встречал нас своим историческим фасадом. Начинался новый учебный день. Все шло по своему привычному графику.

      ***

      После пар я пошла к школе, которая находилась не так далеко от нашего универа. Никита уже ждал меня возле входа.

      – Привет, двойНик, – усмехнулась я, когда лицо мальчика засияло улыбкой. Он кинулся ко мне и начал радостно прыгать вокруг меня.

      – Привет, Марианна, – парень звал меня так по непонятным мне причинам, но я не возражала.

      – Ну что, как уроки? – я обняла Никиту и взяла у него портфель. Он был третьеклассником, скоро ему должно было исполниться десять.

      – Мне по русскому пять поставили, я с папой слова для диктанта весь вечер учил, – гордо сказал он, улыбаясь от уха до уха.

      – Ты, как всегда, молодец, продолжай в том же духе.

      Мы зашли в Лопатинский сад – парк через дорогу от школы, где вчера мы гуляли с братом и его друзьями.

      – А еще Алена сегодня два раза поворачивалась ко мне на уроке, только не говори сестре, а то она будет подшучивать надо мной, – Никита давно поделился со мной тайной, что ему нравится девочка из его класса – Алена. Это был наш с ним маленький секретик. Нике он не желал говорить, хотел казаться ей большим и самостоятельным. Он говорил, что, когда они с Аленой подружатся, он придет и всех познакомит с ней, как серьезный парень. «Так было в папином фильме», – объяснял Никита. Я не могла предать его доверие, к тому же Никита был не из тех мальчиков, которые совершают глупости, ну, по крайней мере, я на это надеялась. У нас с ним был уговор, что он все расскажет родителям, когда соберется сделать серьезный шаг. Знаю, звучит глупо, что может быть серьезного в этом возрасте, но нельзя недооценивать детские чувства.

      – Так, отлично, и что она хотела? – с неподдельным интересом спросила я.

      – Первый раз она попросила ручку, потому что у нее закончилась, а второй раз на рисовании она повернулась посмотреть на мой рисунок и сказала, что ей нравится.

      Я улыбнулась этим детским и таким искренним восхищениям.

      – Итак, расскажи мне, что ты собираешься делать с Аленой? – мы сели на лавочку возле пруда и начали уплетать мороженое, купленное в вагончике со сладостями.

      – Ну, я думаю, что должен подарить ей что-то. Дядя в папином фильме подарил тете огромный букет цветов и конфеты какие-то, – излагал Ник, болтая ногами.

      – Так, ну я думаю, что это слишком в вашем возрасте, – я пыталась не измазаться подтаявшим мороженым, но это не особо получалось.

      – Да, но Ника часто говорит, что необязательно делать все точь-в-точь, можно взять идею за основу.

      – Ника правильно говорит. Ты можешь подарить ей шоколадку и нарисовать открытку.

      – Да,