Вселенная Александра Казакова. Пётр Курков

потому что никто не осмеливается его оспари-вать. Всем также известно, что и в дальнейшем всеобуч будет становиться все краеугольнее и краеугольнее. Билл Гейтс1, во второй своей ипостаси являющйся крупнейшим меценатом мира, жертвует на дела всеобуча десятки миллиардов долларов, а в своем программном труде «Дорога в будущее» он посвятил целую главу образованию как главнейшему компоненту этой дороги.

      Но теперь возьмем для примера простого, необразованного мужика из прошлых веков. Того самого, который, обижая Некрасова, «Блюхера и милорда глупого с базара понесет». И впрямь, читал мужик исключительно всякую лубочную литературу да «Четьи-Минеи», а Белинского и Гоголя с базара не носил – по той причине, что слыхом о них не слыхивал. Не ведал он также ни о проблемах жен-ского равноправия, ни о тайнах египетских пирамид. Короче, был мужик полностью не информирован. И поэтому обладал полнейшим иммунитетом к каким бы то ни было сенсациям. Действительно: невозможно заинтересовать человека жизнью на Марсе, установлением подлинного автора шекспировских пьес или «новой хронологией Средних веков», если он вообще не в курсе существования Марса и Шекспира, а из истории уважает только жития Святых.

      Единственным культурным слоем, которым мужик худо-бедно владел, была религиозная область. Именно поэтому, кстати, единственным популярным в прошлом видом псевдосенсаций могли быть только ереси и проповеди сектантов. Питательная среда для «мировоззрений» отсутствовала напрочь.

      И тут случился всеобуч. А заодно, кстати, начало НТР и рост популярности «реального образования» подкосили на корню систему образования «классического», где хоть какое-то внимание уделялось преподаванию формальной логики и классических языков (а следовательно, фактически – элементов языкознания, лингвистического анализа). В результате на мужика свалилась огромная масса информации. Узнал он и о Марсе, и о Шекспире, и о Средних веках, и еще о тысяче таких же полезных для повседневной жизнедеятельности вещей…

      А умнее не стал. Это вообще самое занятное заблуждение нашего века – отождествлять количество информации в мозгу и умение ее обрабатывать. Образование дает знания. Может быть, еще и навыки, как добывать новые знания самостоятельно. Но никогда, нигде и никоим образом всеобщее образование не учило думать.

      Итак, в сфере восприятия нашего мужика стало гораздо больше всяческих понятий, но само восприятие осталось тем же – совершенно некритическим. И вот тут-то механизм строгания Откровений заработал в полную силу. Ведь нынешнего образованного обывателя можно и Марсом зацепить, и пирамидами, и древними арийцами, и секретными планами Сталина, и экологически чистыми носками. Он где-то чего-то про все это слышал. А зацепив, можно ему на любую из этих (и еще из тысячи других) тем прогнать любую пургу. Потому что как он не умел думать в XX в. до н. э., так и поныне не умеет.

      Тут кстати еще и вторая священная

1

(Автор выделил Гейтса из сотни тысяч певцов всеобуча не просто ради стремления поставить галочку в личном деле: «Я тоже по Гейтсу прошелся». Ниже станет ясно, к чему сей сон.)