Семья – ценность общества и личности. Т. В. Геворкян

процесса социализации подростка в семье будет эффективным в том случае, если:

      1) сформировать в обществе новый взгляд на семью как наиболее благоприятную среду полноценного развития и воспитания детей;

      2) усилить роль отцовства в полноценном интеллектуальном, моральном, гражданском воспитании детей;

      3) поставить семейное воспитание в приоритет по отношению к общественному воспитанию;

      4) признать и защитить материнство как социальную деятельность, имеющую трудовой характер и уникальные специфические функции в материнском воспитании;

      5) осуществить интеграцию в деятельность по охране семьи и детства всех субъектов культурно-образовательного пространства региона (микросоциума);

      6) обеспечить условия для стабилизации материального положения российских семей;

      7) улучшить охрану здоровья семьи (поддержка репродуктивной, жизнеохранительной, психологической функций);

      8) формы и методы семейного воспитания будут соответствовать задаче развития ценностных ориентаций подростков и условий их социализации.

      Для достижения цели исследования и проверки гипотезы были поставлены следующие задачи:

      1) изучить современные научные подходы к проблеме реализации аксиологического подхода в изучении проблем социализации и развития ценностных ориентаций подростков на семью как ценность;

      2) определить основные составляющие аксиологического потенциала личности подростка;

      3) определить основные условия, необходимые для эффективного развития аксиологического потенциала личности подростка, решения проблем социализации подростка в семье, развития ценностных ориентаций на семью как ценность;

      4) экспериментально проверить эффективность предложенного подхода к развитию аксиологического потенциала подростка, к выявлению базисных ценностей родителей и подростков;

      5) осуществлять диагностику ценностных ориентаций подростков, базисных ценностей и предпочтений родителей и подростков и определить динамику развития аксиологического потенциала, разработав конкретную диагностическую программу.

      В процессе исследования использовались следующие методы:

      – анализ философской, психолого-педагогической, методической литературы по проблеме исследования;

      – анализ современных подходов к изучению проблем социализации подростка, выявлению ориентаций подростка на семью как ценность, базисных ценностей и предпочтений родителей и подростков;

      – проведение диагностики: анкетирование, беседы;

      – статистическая обработка материалов исследования;

      – анализ диагностических данных по проблеме исследования.

      1 Теоретические основы исследования проблем ценностей и ценностных ориентаций в современном человекознании

      1.1 Проблемы ценностей и ценностных ориентаций в современном человекознании

      «Ценности» без сомнения