Отдам сердце только королеве!. Игорь Вайсман

и всё шло просто замечательно. Пётр проводил девушку до домика, в котором она поселилась, и всю ночь провёл в сладостных грёзах. Но когда на следующий день, начистив пёрышки, он явился к домику прелестницы, то его глаза отказались признать в радостно выпорхнувшей навстречу особе вчерашнюю фею. При ярком свете летнего дня она оказалась веснушчатой, с блёклыми бровями, почти бесцветными глазами и неровными зубами.

      Однако образ дамы сердца для нашего героя не ограничивался одной лишь красивой внешностью. Вдобавок она должна быть умной и интересной собеседницей, с сильным характером и яркой, харизматичной индивидуальностью.

      «Ничего себе загнул!» – воскликнут читатели, вспоминая о том, как многие поэты-романтики всю жизнь искали такой идеал, но не нашли никого, даже отдалённо его напоминающего. Ну что тут скажешь, на то он и Рыцарь Прекрасного Образа, чтобы из бездн пространства и времени извлекать самые драгоценные бриллианты.

      Всё это пришло к Петру Лопуху не вдруг, с этим он, похоже, и пришёл на этот свет.

      В раннем детстве он был похож больше на девочку, чем на мальчика. Тому способствовало и то, что мама не торопилась постригать красивые кудрявые волосы главной радости своей жизни.

      – И как зовут нашу красавицу? – спрашивали её знакомые, а то и просто прохожие.

      – Петя. Это вообще-то мальчик.

      – Мальчик?!

      – Да! – сияла мама.

      – Не может быть! Ну-ка, докажи!

      Иногда и впрямь приходилось доказывать.

      Начав ходить в детский сад, будущий сердцеед сразу заявил о своих высоких эстетических претензиях. Он подружился с самой красивой девочкой в группе по имени Вика. Всех же остальных, в том числе мальчишек, надменно не замечал.

      Это породило ответную реакцию: парочку стали дразнить «тили-тили тесто, жених и невеста!», что ни в коей мере не повлияло на отношения Пети и Вики. Они были выше презренной толпы.

      Непохожестью на сверстников последний рыцарь в истории отличался и в школе. Вот весьма показательный случай.

      На спортивной площадке у школы располагалась длинная скамейка. Как-то на перемене ребята Петиного класса уселись на неё как положено: плечо к плечу, лицом в одну сторону. В середине осталось место. Подходит наш герой и занимает его. Но садится задом наперёд!

      – Лопух, всё у тебя не как у людей! – удивлялись одноклассники. – Обязательно нужно сесть по-другому!

      Нашего рыцаря подобные замечания не трогали. Он и не замечал, что поступает не так, как другие.

      И всё же он обладал одной способностью, которая привлекала к нему сверстников: умел смешно шевелить губами, собирая их в бантик в центре рта и затем шлёпая. Чем-то это напоминало открывающийся и закрывающийся птичий клюв. Поскольку такого номера не было ни в цирке, ни в кино, ученики приставали к Пете с неизменной просьбой: «Лопух, покажи маленький ротик! Ну покажи, Лопух, жалко, что ли!»

      Наш герой не мог устоять перед столь настойчивыми просьбами, и вокруг тут же