Путеводитель по семейным расстановкам. Ирина Владыкина

уточнений:

      – Обстоятельства обращения клиента, почему клиент обратился именно сейчас.

      – Ожидания клиента.

      – Мотивация клиента,

      – Наличие прежнего опыта психотерапии или расстановках, ее результаты.

      Также я еще отмечаю, помимо имени, возраст, семейное положение, детей, профессию, место работы. Кроме того, расспрашиваю про родителей, составляю краткую генограму.

      Что важно по самой проблеме, с которой человек обратился?

      – Возникновение, развитие и продолжительность проблемы.

      – События жизни, связанные с возникновением проблем, ухудшением или улучшением ситуации,

      – Возраст, жизненный период, когда возникли проблемы.

      – Изменение личности, чувств, интересов, характера повседневной жизни, связанные с возникновением проблем.

      Примерные вопросы для сбора информации.

      Начальные вопросы.

      – Что вас привело ко мне?

      – О чем сегодня пойдет речь? Что мы имеем в качестве предмета сегодняшней расстановки (желания, надежды, ожидания)?

      – Какую помощь вы бы хотели получить и для чего? Какой помощи вы ждете от меня? Что бы вы хотели сегодня получить?

      – Что должно измениться сегодня/вообще в лучшую сторону?

      – (При наличии нескольких запросов) Что в настоящее время является самым важным или срочным? Что может еще подождать? Что мы выбираем для сегодняшней работы? В каком порядке? С чего мы начнем?

      – Есть еще важные темы, нуждающиеся в ответе вопросы – или мы можем уже начинать?

      Анализ ситуации.

      – О какой проблеме точнее идет речь? Можете вы привести типичный пример в связи с ней?

      – В чем, собственно, дело и что в действительности произошло?

      – Что делает ситуацию/ процессы проблемой?

      – Что делает так, что ситуация сохраняется?

      – Кто имеет «выгоду» (в выигрыше) от данного состояния вещей?

      – Какие личные установки и опыт играют роль в данном случае?

      – Какие системные факторы (контекст, окружение, институциональные правила) принимают участие?

      – Как вы сами себе объясняете данную проблему?

      – Идет ли речь о принципиально нерешаемой проблеме или о необратимом факте?

      – Когда это лучше? Когда это не представляет проблемы? А что есть другое?

      – Что уже предпринималось и что нет, и с каким эффектом?

      Определение (желаемых) должных-быть-состояний (формулировка проблемы и целей).

      – Что должно быть, стать? Как должно быть ОК? Как должно быть идеально?

      – Какой должна быть ситуация, чтобы вы были немножко более довольны?

      – Как должно быть, чтобы и другие участвующие лица были довольны?

      – Когда наша работа была бы уже не нужна?

      – Идет речь о (достижимых) целях или (недостижимых) утопиях?

      – Что вы хотите сохранить или оставить так, как оно есть?

      – Чего бы