Пять роз от незнакомца. Светлана Багрянцева

готовы делать также, они услышали, что вы с РАС, и заранее поставили на вас клеймо неблагонадëжного и опасного человека. У вас третья группа инвалидности. Вы сможете продержаться на пенсию, пока не найдёте подходящую работу. Подпишите заявление по собственному желанию, так будет лучше.

      Людмила Валерьевна протянула отпечатанный лист бумаги, она всё подготовила заранее. Тияне осталось только поставить автограф внизу, и всё, она свободна.

      – Последним рабочим днём считается день увольнения. Но у вас сегодня нет занятий, можете идти домой. Не обижайтесь, Тияна Тихомировна.

      – Всё нормально. Я только заберу пару своих вещей из класса и уйду. До свидания, Людмила Валерьевна.

      – Удачи вам, – ответила женщина.

      Милич два года работала здесь учителем игры на фортепиано. Всегда было всё хорошо, никто на неё не жаловался, дети уважали. В одночасье всё пошло прахом. Девушка зашла в свой класс и собрала несколько альбомов с нотами в наплечную сумку. Когда вышла из здания, побрела к остановке, вспоминая прошлое.

      В первом классе Тияна училась довольно сносно. Дети читали по слогам, а она уже в пять лет прочла толстую книгу сказок. Ей было скучно на уроках. Во втором классе пошли трудности. Девушка могла разговаривать на двух языках, но вот математика и другие предметы давались с трудом, она не могла запомнить правила русского языка, но интуитивно писал грамотно, даже слишком для своего возраста. Почерк был выверенный буква к букве, но это не добавляло очков в глазах учителей. Все требовали рассказать наизусть правила.

      Кроме этого, она ни с кем не общалась, не стремилась завести друзей или влиться в компанию. Из-за странного поведения и невозможности нормально учиться началась травля. Учитель не особо вмешивалась в это.

      Когда мать узнала о буллинге, она попробовала поговорить с родителями нескольких зачинщиков, но стало только хуже. Мама хотела, как лучше и рассказала, что дочь на инвалидности. Через пару дней Тияне приказали привести родителей к директору школы.

      В то время работал Горшков, пожилой мужчина с лысой головой и седой бородой. Он даже церемониться не стал, пропустил обоих в кабинет. Мама поздоровалась, Тияна молчала.

      – Тебя здороваться со взрослыми не учили? – спросил директор, потом махнул рукой и продолжил.

      Горшков заявил, что родители его одноклассников против, чтобы их дети учились с такой, как Тияна. Нужно переводить девочку на домашнее обучение.

      – Как на домашнее? Вы понимаете, что моей дочери нужна социализация. Она должна научиться взаимодействовать с другими людьми, – возмутилась мама.

      – Вот и учите взаимодействовать свою шизофреничку сами. При чëм тут школа? Учитель будет ходить к вам пару раз в неделю. И один раз Тияна станет приходить в класс. По понедельникам, к примеру.

      – Как вы можете?! Моя дочь не шизофреник! – повысила голос мама.

      – Ну надо же, – развёл руками директор. – Напридумывали новых диагнозов. Расстройства там всякие. Мне шестьдесят лет, и в моё время таких детей считали шизофрениками. Их учили в школе для дебилов.