Палитра пуантилистов. Николай Иванович Голобоков

паровоза пары сжатого воздуха с паром, иии … пошлёпала по ступенькам домой.

      Соседи дружно. Хором, на разные голоса.

      Как слаженный профессиональный хор акапельного исполнения – хохочут.

      Потом всё стихло.

      Забулькал, зазвенел, первый радостный весенний ручеёк. Как тот, теперь далёкий крымский, – * Серебряные струи* – ручей, водопад, в селе Соколиное.

      Солнышко грело, но не так ласково, как на юге.

      Грело.

      Как

      И тысячи

      Лет назад.

      Суп без курицы

      Утро. Ясно светит солнце. Тепло. Поляна Кавказа.

      Двое моих попутчиков варят завтрак. Я проверил мотоциклы, и пошёл к горной реке. Бегают куры. А у нас, почему то, пустой котелок – мяса нет. Бегаю за курицей, расставив руки, как грабли. Догоняю. Выщипываю перья. Но она убегает. Снова ловлю, но бесполезно.

      Лёг на травку, греюсь на солнышке. Булькает прозрачная вода. Куры разбежались. Перешёл к костру. И с радостью думаю, что в десять тронемся в путь. Виражи, повороты, всё-таки Кавказ! Гуниб, – крепость за облаками… Радостно. Хочется скорее в путь! Но дремота сковывает глаза. Пригрелся на солнышке.

      И… видятся… синие горы, дикие ущелья, бурные ручьи и грохочущие реки. Водопады. Тунели, горные аулы. А мы едем, трудно, радостно. Потом перекуры, остановки, костёр.

      Вскакиваю, делаю разминку. Кручу кулаки, чтобы не было растяжения от руля, поворотов бесконечных.

      И тут только соображаю, что…

      Я в Орле, у себя в комнате, за окном сугробы, снег, пурга.

      Трещит мороз…

      И.

      Никуда…

      Никуда.

      Я сегодня не поеду.

      Юнная Пикассо

      Во дворце пионеров, занимались дошколята, – семь и не полных семь лет. Все, и. даже родители были довольны результатами занятий. Сказывалось их умение, они не боялись и пластилина и кисточки с акварелью, даже тематические задания приносили всегда неожиданные результаты. Смелость и свобода действий давали результат.

      И вот сегодня, тема: Медведь на пасеке.

      Рассказал, что там нужно изобразить. Спросил. Поняли дети или нет. И снова долго внятно объяснял.

      Конец урока. Собирает работы у тех, кто уже закончил свои рисунки. И вдруг у маленькой пушистой Ниночки, рисунок без медведя. Учитель сказал, что медведя нужно обязательно нарисовать. Это главный герой… Центр композиции ваших шедевров.

      Ниночка скривила губы, заныла. Брызнули, упали, засверкали светлячками от такого горя слёзки…

      Утёрла рукавом лицо.

      С трудом.

      Сказала.

      – Медведь на пасеке есть.

      – Вот он.

      – Здесь.

      И она показала пальчиком на бочку.

      Булькнула носом, вытерла ещё раз слёзы и сказала.

      – Вот, смотрите,

      – Медведь залез в бочку и ест мёд.

      Шмыгнула носом и,

      – Боится, мы его напугали.

      – Он согнулся там и лижет лапу – потому его и не очень хорошо видно…

      Дорожные

      Пассажирский скорый стоит на станции города