19:06:07. Неонила Резерфорд

ью, характерной для российских кварталов в глубинке. В доме на первом этаже, у нас протекала обыденная жизнь, именно там мое детство начало свой путь.

      На заднем дворе у нас открывалась следующая картина: взлетная полоса, где каждое утро, день и ночь раскрывали свои крылья самолеты. Мне рассказывали, как каждый взлет и посадка переплетались в единый оркестр звуков. Но в мире моих трехлетних воспоминаний, этот звук превращался в успокаивающее мурлыкание – столько я прожил в городке С.

      Моя мама заботливо надевала на мою голову специальные звукоизолирующие наушники, чтобы я мог спокойно засыпать, окруженный музыкой самолетных двигателей. Эти звуки – часть меня, моего детства, своеобразный ритуал перед сном.

      Вскоре судьба привела нас в поселок городского типа Н., а тот самый, родной С. – остался позади, и вместе с ним ушли звуки взлетов и посадок. В городе Н. я прожил основную часть своей жизни, окруженный новыми впечатлениями, людьми и приключениями.

      Я мог говорить бесконечно о днях рождения, семейных моментах, животных – все это несомненно часть моей же истории, которой я хотел бы поделиться. Но разве не лучше вглядеться в воспоминания через объектив настоящего, чтобы понять смысл каждого момента? Впереди много еще предстоит рассказать, и я готов поделиться этим путешествием с теми, кто готов идти со мной.

      В городке Н. начался новый этап моей жизни. Быть странным ребенком – непростое предназначение. Люди избегали меня, как если бы я нес в себе неведомую тайну. Все, кроме одного человека – Ваньки Колесникова, моего верного друга детства. Он не видел во мне странности и не считал меня глупым. Мы проводили вместе все свободное время, играя и придумывая новые истории. Я чувствовал себя принятым.

      Но, к сожалению, наше единение было обречено. В две тысячи одиннадцатом году я покинул детский сад, а Ванька остался на еще один год. Новое общество стало испытанием для меня. Я долго не мог найти круг личностей, который мне подойдет, сновался из одной компании в другую. Взрослые пытались налагать свои представления о том, какие люди должны быть возле меня. Но я был иным, и их советы исказили мой мир. Но порой стоит слушать взрослое поколение, ведь если того не делать можно столкнуться с айсбергом, когда параллельно находишься на корабле, тогда велик шанс утопить и себя, и других.

      Я блуждал в поисках подходящего круга людей, но странный ребенок всегда сталкивается с трудностями. Навязывая новые знакомства, взрослые, думали, что так будет лучше. Их выбор не соответствовал моей душе, слушая подобные советы я ощущал, что сворачиваю с истинного пути. Разрыв с Ванькой был предвестием того, что предстоит исследовать мир в одиночестве, где я сам свой компас.

      В школе я встретил своего первого настоящего друга – Марка. Он был тем еще сказочником, создавая разнообразные истории, в которых я глупо утопал. Учителя и родители советовали мне прекратить общение с ним, предупреждая о потенциальных негативных последствиях. Но я не слушал. С Марком у нас зародилась дружба, которая, по его мнению, была «навек».

      Мы переживали первые радости и трудности вместе – первые любимые игрушки, книги, любовь и ненависть. Марк был парнем среднего роста, с русыми волосами, серыми глазами и очками. Со второго класса наше зрение стало падать, и нам пришлось носить очки. Мы были неразлучны, даже когда столкнулись с издевательствами на этот счет. Для нас это было второстепенно – ведь мы были друг у друга.

      Я любил этого человека всем своим существом несмотря на невзгоды и всю жестокость нашей дружбы. Мы были единым целым не только в выборе очков, но и в создании миров. Как только мы начинали играть и выдумывать, реальность растворялась, а мы уже вовсе не мы, а герои своих сказок, обычно мамы рассказывают подобные истории детям перед сном.

      В один из моментов мы столкнулись с новым лицом – Мишкой. С его появлением в нашей вселенной появились сомнения и ревность. Чувство обиды впервые затронуло мою дружбу с Марком. Мишка внес свой светлый и открытый настрой, полностью отличный от нашей замкнутости. Мы создавали свои уникальные вселенные уже втроем, обсуждая лишь в нашем кругу. Тогда началось наше путешествие в мир слов. Марк без труда создавал захватывающие истории, а я старался следовать его примеру. А Мишка, предпочитавший совершенно другие для себя развлечения, тоже стал частью этого творческого процесса.

      Однако в один из дней учитель узнал о нашем хобби и попросил нас продемонстрировать свое мастерство. Страх охватил меня, особенно когда мои произведения оказались простыми и легкими в чтении, в то время как у Марка и Мишки были захватывающие истории. Наши тетради были наполнены словами, записанными ручкой или карандашом, зачеркнутые и написанные вновь.

      В тот день я струсил. Я ощущал себя неверным творчеству. Когда пришло время зажечь, как зажигают фонари в темный час я остался в том самом недосягаемом света углу, со своими историями, спрятанными глубоко в школьный рюкзак. Однажды, подавленный собственным страхом, я даже решился на то, чтобы переписать историю Марка, внося в нее свои изменения. Было стыдно. Мой лучший друг обиделся, долго не разговаривал со мной, хотя никто кроме него и, возможно, Мишки, не видел эту версию.

      Так