Музыкальная шкатулка. Сан Кипари

школы я всегда спешил домой к моей мадонне, быстро переодевался, кушал и бежал в комнату, чтобы снова погрузиться в чудесный мир воображения. Снова и снова я заводил шкатулку, закрывал глаза и представлял, как кружусь в танце со своей мадонной, прижимая её к себе и слыша блаженный аромат её волос.

      Мама всегда заглядывала ко мне в такие моменты и с улыбкой наблюдала за тем, как я лежу или сижу, слушая музыку. Однажды она вернулась домой после работы и, зайдя ко мне, поставила на стол ещё одну музыкальную шкатулку в форме чёрного телефона. Я был очень рад внезапному подарку и теперь каждый день включал свои музыкальные шкатулки по очереди: сначала наблюдал за своей мадонной, а затем прикладывал к уху телефонную трубку и заводил её.

      Заметив мою тягу к музыке, мама в девять лет отправила меня в музыкальную школу учиться играть на пианино. Сказать, что я был безумно рад – ничего не сказать. Я с удовольствием посещал новое для меня место и внимал каждому слову своего преподавателя, коим оказался величайший маэстро Клавишин. Это был тридцатилетний высокий человек с длинными иссиня-чёрными волосами, красивыми глазами небесного цвета и благородным профилем с вздёрнутым носом и округлым подбородком. Он всегда ходил в своём любимом старом синем фраке с оранжевым галстуком, был невероятно ласков со мной и даже заменил мне отца, которого у меня не было. Я к нему обращался: «Папа», он же отвечал мне: «Да, сынок?» и рассказывал много нового и увлекательного о мире музыки. О, какой же это был умный человек! Он рассказывал, будто читал мне книгу, да читал так увлекательно, что постоянно заставлял моё воображение играть с моим разумом, как только ему вздумается.