Философия. Учебно-методический комплекс. Ю. В. Ворожко

при соблюдении следующих условий:

      – полное усвоение утвержденного в госстандарте минимума знаний и навыков, относящихся к дисциплине «Философия»;

      – логически последовательное и адекватное программе изложение вопросов экзаменационного билета;

      – знакомство с классическими текстами философских направлений, школ, традиций;

      – умение связывать теоретический материал с задачами профессионального самоопределения и гражданственно-мировоззренческой ориентации.

      Оценка «хорошо» выставляется при соблюдении следующих условий:

      – усвоение программного минимума на уровне общего репродуктивного способа воспроизводства основного теоретического материала.

      – относительно адекватный ответ на поставленные вопросы экзаменационного билета с несущественными неточностями при определении понятий и общих выводов;

      – затруднение в понимании связей теоретических положений с профессиональным самоопределением и мировоззренческой ориентацией.

      Оценка «удовлетворительно» выставляется при соблюдении следующих условий:

      – усвоение программного минимума на уровне ознакомительного восприятия изученного учебного материала;

      – поверхностный, нечетко понятийно оформленный ответ по вопросам экзаменационного билета;

      – отсутствие четкого понимания связей философских положений с профессиональным самоопределением и мировоззренческими ориентациями.

      Оценка «неудовлетворительно» выставляется при:

      – отсутствии знания минимума программных требований, предусмотренных госстандартом образования и рабочей программой дисциплины «Философия»;

      – отсутствии связного и адекватного ответа на вопросы экзаменационного билета, когда студент не знает основных понятий учебной дисциплины, не может сформулировать определения предметной области философского знания, составляющие обязательный для усвоения теоретический материал.

Содержание и структура дисциплины

      Дисциплина «Философия» состоит из семнадцати лекций, выстроенных в хронологической последовательности, семнадцати семинарских занятий и самостоятельной работы студентов. Дисциплина представлена четырех общих разделах (табл. 1), структурно содержащих в себе девять тем, предусмотренных учебной рабочей программой (Раздел 1 тема № 1; Раздел 2 – тема № 2; Раздел 3 – темы №№ 3 – 4; Раздел 4 – темы №№ 5 – 9).

      Таблица 1

      Содержание учебной дисциплины и трудоемкость ее основных элементов

      Тематика семинарских занятий дисциплины позволяет значительно дополнить лекционный материал, предоставив студентам возможность путем самостоятельной работы ознакомиться с теми или иными аспектами истории философского знания, расширить свой кругозор как в области развития философии прошлого, так и настоящего времени (табл. 2). Темы лекций и семинарских занятий логически