Интуиция дурака, или Как достать халявный миллион решений. Мирзакарим Норбеков

применяя других слов, он рассказал, кто в каком доме живет и чем занимается. Вот такой урок русского языка преподал мне простой таксист.

      Тогда возникло горькое чувство: столько ученых работают над техникой ускоренного обучения, а вот рядом – непризнанный академик за баранкой зарабатывает на жизнь!

      Значит, одна из малюсеньких сторон техники ускоренного обучения – применение в особо ответственные моменты шокирующих, иногда оскорбительных слов в ваш адрес.

      Предупреждение голодным литераторам!

      Если вы захотите последовать этому примеру, то окажетесь по уши в своих… мыслях и мечтах! Потому что нужно знать, что и в какое место вставлять, а ваши оскорбления читателей – это далеко не техника ускоренного обучения.

      Теперь каждую страницу новой книги буду пропускать уже не по трем, а по двадцати четырем параметрам техники ускоренного обучения.

      И очень прошу вас не обижаться на меня. Или обижаться только на мгновение – и сразу прощать!

      Я ненавижу грубые слова и в жизни стараюсь их не употреблять. Если что-нибудь такое и скажу, то потом целый год ищу самую сильно дезинфицирующую зубную пасту, чтобы рот почистить.

      Но ради науки, ради достижения ваших же целей иногда, в особо ответственные моменты, буду вынужден обзывать вас недоумком! Но с любовью, гадина вы такая-сякая. Шутка! (Объяснение для тех, у кого нет чувства юмора).

      Так и быть, завесу одной из сторон техники ускоренного обучения чуточку приоткрою. «Чуточку» не означает «полностью». А то испугаетесь!

      Это – целая наука, и к тому же на сегодняшний день закрытая. Если все объяснять, то минимум учебник-двухтомник придется написать, который все равно попадет в сейф кое-каких организаций, как и предыдущие мои разработки.

      Когда вы слушаете или читаете такой текст, у вас будет возникать очень-очень специфическое состояние. В этот момент резко обостряется, напрягается и мобилизуется восприятие.

      Появляется сосредоточенность, цельность и ясность запоминания.

      Моя задача – заострить ваше внимание на главном, которое вы можете принять за совсем-совсем второстепенное. И тогда весь наш совместный труд может пойти насморку или насмарку, сами исправьте!

      Как тренер, педагог, которого вы выбрали на свою голову, дуралей вы мой, я должен теперь максимально втемяшить вам, что вы – гений во всех отношениях.

      Вы можете усомниться в моих словах, исходя из собственного опыта. А мне плевать на ваше мнение, если вам это интересно!

      Опыт работы с вами, уважаемый читатель, показывает, что вы – самый великий гений всех времен и народов.

      НО!

      Спящий и воспринимающий свой сон как реальность. Сон запрограммированный, навязанный извне путем тщательного наставления, зомбирования и усечения – одним словом, воспитания юного, подрастающего, подающего надежды поколения!

      Наша с вами задача – поцеловать и разбудить, пробудить и возбудить этого спящего красавчика!

      Если поднимусь на кафедру, спрячусь за графин с граненым