Василисса до школы. Дневник бабушки. Степания Самей

и раскладываю обед, Василисса обращается ко мне: Не буду терять время, буду играть. В стоматолога. Дай, баба, мне тетрадку. Через минуту-две иду любопытствовать, зачем ей нужна тетрадка.  Вижу крупные печатные буквы на весь лист: ВЛАСО…

      Она увлечена печатанием, говорит: Баба, помоги, не умещается на листок.

      Спрашиваю: Что пишешь?

      Она: Я же врач, моя фамилия Власова. Помогаю ей, вместе допечатываем: ВА.

      До этого дня мне ещё не приходилось видеть её самостоятельное печатание букв. Конечно, испытала большую радость.

      Зову обедать. Чтобы резко не отрывать от игры, предложила стоматологу перекусить и на холодильнике на кухне из магнитных букв выложить для её больных, что нужно.

      Читаю: ПАЦЫЭНТЫ… Я довольна! Пусть с ошибками, зато сама! Исправили…

      Поев, просит: Поставь меня на подоконник. Помогаю ей подняться. Она любит из этого окна смотреть вниз, открывается почти весь двор с детской площадкой.

      Василисса: Как хорошо у тебя видно из окна! Вон бабушки пошли в 3-ий подъезд!

      Я: Откуда ты знаешь, что это 3-ий подъезд?

      Молчит.

      Я: А где 4-ый подъезд?

      Показывает в нужную сторону, хотя из моего окна виден только один 3-ий (у дома своеобразное строение).

      Я: А 5-ый где?

      Она, смеясь, ладошкой себя стучит в грудь: Здесь! Это наш, пятый!

      Я снова довольна, на этот раз её умением пространственно правильно сориентироваться, не видя объекты, а только мысленно их представляя.

      Перед укладыванием в постель для дневного сна.

      Я: Василисса, нужно убрать игрушки и ложиться в постель. Она начала складывать игрушки. Я стала ей помогать. Василисса с нежностью и благодарностью посмотрела на меня и произнесла потрясающие слова: ЭТО ВСЁ ЛЮБОВЬ! Я ЗНАЛА, ЧТО ТАК БУДЕТ!

      Милая-милая моя внученька! Что именно ты знаешь, я могу только предполагать. При таких взрослых твоих откровениях и умозаключениях никогда не позволю себе тревожить тебя своими любопытствующими вопросами, чтобы не навредить твоей самостоятельности суждений.

      Спит Василисса днём мало. Долгий сон – не про неё.

      После полдника – любимые уроки с переменками. На уроках выдаёт заумные ответы, зачастую уровня учеников начальных классов.

      Затем играем, ужинаем…

      Каждый миг, проведённый с Василиссой, с созерцанием её детской непосредственности, перемежающейся глубиной мысли взрослого, наполняет меня некой благодатью, благодушествованием, чувством благодарности к Высшим Силам, позволившим мне, обычному человеку, стать воспитателем незаурядной личности, яркими красками тем самым расцветив мою увядающую жизнь.

      … Собираемся после ужина домой к Василиссе.

      Я: Мама твоя ждёт тебя, соскучилась по своей Васеньке!

      Она: Рассказывай!

      Ей постоянно хочется, чтобы я что-нибудь рассказывала. Любит мамины рассказы про ёжика, мои про кошечек. Мы с дочерью уже могли бы издать тома этих нескончаемых рассказов, каким, по меньшей мере, уже года по три