Рейтинг. Грани фантастики. Арина Малых

как хорошо жить в обществе?

      – Может быть. А может, не хотят понимать. Ты же вот даже знать ничего не хотела о нем, – усмехнулся отец.

      Лина махнула на него рукой.

      – Я просто была увлечена другими вещами. Творчеством, общением с моими одноклассницами, у которых, кстати, высокий рейтинг.

      – Знаю, знаю. Все ваши преподаватели тоже имели рейтинг не ниже девяносто пяти. Эти данные находятся в общем доступе, я смотрел с кем ты общаешься, – миролюбиво улыбнулся отец. – В свое время баги заключили договоры с государствами, в которых они проживают, о том, что они, грубо говоря, не лезут к нам, а мы не пристаем к ним.

      – Вполне демократично, – кивнула Лина и взяла шоколадный ролл.

      – Да, Совет Федерации одобрил эти договоры, и с тех пор мы сосуществуем, как соседи, которые друг друга недолюбливают.

      – Как ты говорил мне когда-то: худой мир, лучше хорошей войны.

      – Это правда.

      – Хорошо, что мы живем в безопасности.

      – Наше общество вообще является идеальным местом для счастливого существования, – воодушевленно проговорил Эдуард. – Всю рутинную работу выполняют роботы. Убирают мусор. Следят за чистотой в городах и поселках, на дорогах и в парках, во дворах и домах. Чистят канализацию. Изготавливают машины: капсулы для перемещения, самолеты, всевозможные механизмы и, конечно, роботов. Выращивают и снимают урожай. Обрабатывают продукты и готовят еду. Весь обслуживающий персонал – нейророботы, которые всегда в хорошем настроении и никогда не ошибаются. Люди работают по желанию. За работу и полезный общественный труд человек получает токены, виртуальные деньги.

      – Это я знаю, нам на экономике рассказывали.

      – Вот. При рождении ребенок сразу получает сумму, достаточную для получения образования.

      – Ага, и начинается: ясли, детский сад, школа, где в тебя впихивают все накопленные за тысячелетия знания.

      – Но это же развитие! К тому же для каждого ребенка, пока он не поступил в выбранную родителями школу, поступающая информация и занятия подбираются индивидуально. Опять же можно выбрать воспитателей: нейророботы или живые люди.

      – Я с рождения была в обществе роботов.

      – Тебе нравилось.

      – Поэтому я выбрала школу с живыми преподавателями, – иронично пробормотала Лина.

      – Ты никогда не говорила, что не любишь роботов.

      – Да нет, они милашки… Просто, наверное, мне не хватало живого общения… Мамы…

      Эдуард вздохнул и съел шоколадный ролл.

      – Хорошо, что в нашем обществе есть люди, которые хотят заниматься с детьми, преподавать, организовывать праздники, походы и праздники. Замечательно, что многие творческие натуры занимаются прикладным трудом. Причем заметь, никто никого ни к чему не принуждает! Иснэт только рекомендует возможное занятие или несколько направлений деятельности.

      – Мне после получения диплома пришли три