Менеджмент. Елена Маслова

и других ограничений.

Компетенции менеджеров

      Для успешного выполнения данной деятельности у студентов формируются следующие основные компетенции:

      • общекультурные:

      – способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

      – готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

      – способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8);

      – способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

      – осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

      • профессиональные:

      – способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

      – способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

      – способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

      – способность организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11).

      В настоящее время при подготовке бакалавров предпочтение (в соответствии с ФГОС) отдается не качествам менеджеров, а их компетенциям. Компетенции принципиально отличаются от триады “знания, умения, навыки”. … Возникает потребность в новых компетенциях. Отдельные предприятия создают свои каталоги управленческих и личностно-деловых компетенций руководителя.

      Так, например, к компетенциям руководителя относятся:

      • Планирование деятельности подразделения – умение составлять оптимальные планы деятельности подразделения, определять необходимые ресурсы. Умение определять и учитывать возможные риски при планировании деятельности подразделения.

      • Мотивация и развитие подчиненных – мотивация работников на достижение высоких результатов и профессиональное развитие. Планирование и контроль реализации программ обучения и развития работников, направленных на удовлетворение как текущих, так и будущих потребностей подразделения в квалифицированных кадрах.

      • Сплочение коллектива – создание комфортной рабочей атмосферы и формирование приверженности работников коллективу и организации в целом. Максимальное использование индивидуальных способностей, знаний и умений членов коллектива. Предоставление равных возможностей для их реализации.

      • Деловая коммуникация – умение свободно общаться, используя разные способы коммуникаций (устные и письменные). Умение изменять свой стиль общения в зависимости от ситуации и аудитории.

      • Умение отстаивать свою позицию – умение обосновывать и отстаивать свою позицию, преодолевать скептицизм окружающих. Умение оказывать влияние на оппонентов, убеждать в своей