кругозор и сферы изучения в первую очередь, воздействие окружающей среды на клонов и способам защиты. В период взросления, определялись наклоности подростка и начинали заниматся образованием, притягивающей его сферы. Паралельно изучалось использование технологий и составляющие их компоненты. Глубоко изучая общественый быт, клоны становились универсальными и могли подменять друг-друга в различных сферах деятельности. Со-временем, подходил период военной службы и все без исключения, призывались на службу по возможностям и способностям. Первый уровень военной службы начинался с общей подготовки для всех и каждый обучался одиннаково. Персональная специализация определяла прохождение службы в различных сферах деятельности и военнизированая структура общества в местах проживания, организовывала гражданское население в отряды самообороны с соответствующим вооружением и снаряжением. В принципе общество ненуждалось в армии не-имея противника, кроме самой Природы. Природа заставила военнизировать всё общество и превратится в одну единую армию. Армию, орентированую на выживание у которой нет будущего, но клоны как отличные солдаты, боролись до последней возможности и противостояние продолжалась. Общество представляло единое целое не-нуждаясь в правозащитных структурах, стараясь помогать каждому и каждый помогал обществу в целом. Армию оставили как основную силу обеспечения безопасности всего общества и сформировавшаяся реальность, определила професиональных военных продолжателями конфликта без будущего.