Лимонный пирог неудачницы. Дина Зарубина

тоже не было. Драпали из империи, сверкая призрачными пятками, поскольку такими заклинаниями владели даже первокурсники. И не-маги тоже, поскольку очищающие амулеты, улучшающие «погоду» в доме, продавались на любом рынке и встречались в любом доме. Осветительные и нагревательные амулеты стоили намного дороже.

      От усталости и недосыпания ощущения двоились и накладывались друг на друга. Я уже не отдавала себе отчета, где я нахожусь. Смотрела будто со стороны. Пока лежала под креслом, важный дядька назвал меня проводником. Проводниками в учебнике называли эмпатов и интуитов, тонко чувствующих настроение окружающих. Типа проводники в мир чужих душ. Мой случай в учебник явно не вписывался. Я что-то другое, чужие мысли и ощущения для меня потемки. Впрочем, особо задумываться было некогда, я еле заставляла себя есть и спать обязательные пять часов, а то свалюсь. Спасибо снотворной настоечке моего приготовления! Выпив ее на ночь, я валилась, как бревно и крепко спала отведенное для отдыха время.

      Оставалась неделя каникул и два экзамена.

      К этому времени я сдала магическую химию и алхимию, ботанику, магические потоки, универсальные плетения, стихмагию, аналитическую магию, основы целительского дела, щитовые чары, бытовую магию. Всё на уверенные тройки и четверки. Приходилось контролировать себя, чтоб не жахнуть со всей силы и не выдать свой истинный резерв. Преподаватели удивлялись и радовались. Некоторые даже искренне.

      На закуску оставила физкультуру и изящные искусства. Не будут же меня заваливать по физкультуре, если все остальное благополучно сдано?

      С искусствами вообще была засада. Воспитанным и образованным девушкам тут полагалось владеть пятью искусствами: петь, танцевать, сочинять стихи, рисовать и музицировать. Пела я очень посредственно, голоса не имела, но что-то промяукать могла. Танцевать… три движения из беллидэнса, пять из зумбы, прыжки и повороты, в общем, сойдут, как экзотические танцы дикарей. Стихи – вообще фигня, зарифмовать можно что угодно, было бы желание, я даже гимназическую считалочку помнила для запоминания слов, которые пишутся с буквой «ять»: «Бѣдный, бѣлый, бѣглый бѣс пообѣдать бѣгал в лѣс». С рисованием проблем нет, абстракционизм и всякий модернизм мне в помощь, от художников никто уже не требует фотографического сходства или особенной детализации, если уж слоны и обезьяны рисуют, то и я смогу.

      Вот с музыкой проблема. Музыкальная школа очень дорогая, и меня музыке тётка не учила. В академии давали всестороннее образование в самом полном смысле слова. Для продвинутых музыкантов был ситар. Для остальных требовалось играть на цитре, флейте или лютне. Самые простые инструменты, да. Последние вызывали у меня глухую тоску. Этого за две недели явно не освоишь, да тут двух лет не хватит, лично мне – двадцати двух! Я уже подумывала, не купить ли мне бубен или таблу (парные барабаны). Или треугольник. Чувство ритма у меня есть, на большее мастеру музыковедения рассчитывать нечего.

      Но сначала требовалось сдать зачет по