Развитие личности ребенка от года до трех. Коллектив авторов

Ситуация повседневная, рядовая, служит хорошим поводом для обучения и того и другого малыша тому, как выйти из конфликтной ситуации. Обидчику есть возможность объяснить, почему плачет владелец машинки, что делать, если играть игрушкой очень хочется, а она принадлежит другому. Обиженного малыша можно успокоить, утешить и вместе с ним идти забирать машинку. Все эти действия может осуществить только спокойный человек, уверенный, что ситуация никоим образом не ущемит интересы ни его, ни ребенка. Если же оживут детские чувства и вспыхнет давным-давно забытая обида, взбудораженная мама может начать скандалить с матерью обидчика, выясняя вслух: «Как так можно воспитывать ребенка?!» В результате шанс обучения способам эффективного общения упущен.

      Мифы воспитания

      Любой родитель частично осознанно и большей частью неосознанно при общении с собственными детьми воспроизводит модель поведения, усвоенную в детстве. Мы все – дети своих родителей и потому часто поступаем, как они; говорим, как они; думаем, как они. Движимые естественным человеческим желанием воспитать своих детей лучше, чем воспитывали нас, мы хотим обогатить воспитательскую модель семьи. Один из способов осуществить это благородное желание – почерпнуть новые подходы и неожиданные решения в общении с малышом из книги. Именно психологическая и педагогическая литература способна опровергнуть устоявшиеся мнения, изменить привычные стереотипы поведения, развенчать сложившиеся мифы в области воспитания и ухода за ребенком. А мифов воспитания, которые убедительно опровергнуты научными экспериментами и доказаны многочисленными исследованиями, множество. Вот несколько из них.

      Миф первый. Мужчина не может быть надежным воспитателем маленького ребенка, так как у него нет такой чувствительности к потребностям малыша, как у матери. Отцовское чувство возникает только тогда, когда ребенку исполняется пять – семь лет.

      Отношения между отцом и ребенком на протяжении всей жизни во многом зависят от того, как они складывались в младенчестве. Если отец был недосягаем для малыша, то есть не участвовал в уходе, не носил на руках, не разговаривал и не играл с ним, то в дальнейшем могут возникнуть трудности в налаживании с ребенком прочных эмоциональных связей. Возможно даже, что отец будет негативно влиять на своего растущего ребенка.

      В наше время все больше мужчин активно участвуют в воспитании детей. Все чаще встретишь на улице папу с коляской, с забавно топающим малышом или даже с младенцем в слинге или в сумке-кенгуру. Не редкость – отец с ребенком в бассейне, поликлинике, цирке. Как показывают многочисленные психологические исследования, отцы, занимающие важное место в жизни своих маленьких детей, не только проводят с ними время, но и чутко отзываются на их желания, слезы и связанные с развитием потребности.

      

СЕКРЕТЫ ПСИХОЛОГИИ

      «Ошибки