Сопричастность. Виктория Логвиненко

целостное воплощение и реализация в нем системы социально значимых черт и качеств данного общества.

      Личность как субъект социальных отношений характеризуется стремлением к автономности (самосохранению своей идентичности), определенной степенью независимости от общества. В теории отмечается и рассматривается способность личности противопоставить себя обществу. В этой связи следует отметить, что противопоставление не является оптимальной формой взаимодействия личности и общества.

      Любая же совместная деятельность (нескольких человек или всего общества) начинается с возникновения общего взгляда (миропонимания) участников этой деятельности и общности интересов. Это особенно важно учитывать в инициативной (и не только) социальной практике, требующей понимания существования разнообразия общественных норм и позиций, знания законодательства. а для совместной деятельности – наличия концептуально- понятийного единства ее участников.

      Известно, что наиболее общей формой мировоззрения на уровне всего социума является философия, которую можно рассматривать, как воплощенное в слове, общепринятое и достаточно четко отображенное социальное миропонимание.

      Вот несколько понятий, используемых в данном изложении:

      Методология (метод и – логия), учение о структуре логической организации, методах и средствах деятельности. Методология науки – учение о принципах построения, формах и способах научного познания

      Идеология* – совокупность понятий, определений и теоретических положений, раскрывающих парадигмальные позиции, обусловленные мировоззрением и аргументированные с помощью философии

      Социальное проектирование* – подход, построенный на системных технологиях, позволяющий обеспечить достижение поставленных (сформулированных) целей социального развития.

      Социальная (от латинского socialis – общественный) технология* (от греческого techne -искусство, мастерство, умение и …логия) системная совокупность методик, приемов и методов выявления закономерностей, формирования целей и задач социального развития и подходов к управлению социальными процессами.

      Модуль-проект* – автономный комплекс научно-практических, образовательных, консультативных мероприятий, обеспечивающий процесс создания и апробации социальных технологий, направленных на развитие человеческого потенциала и решение проблем социального развития.

      Образование* – процесс формирования у человека адекватного образа мира и способности формирования целей и способов их достижения

      Гражданское общество* – межнациональное сообщество граждан, объединенных рамками правового поля государства.

      Важнейшей функцией сознания является процесс организации и функционирования мышления конкретного индивидуума, которое должно соответствовать по своему развитию требованиям