Ольга. Татьяна Львовна Рядчикова

срисовывали цветными карандашами на листе бумаги. Статуи Аполлона были обнажённые, и мы с интересом, прыская от смеха, зарисовывали всё, что видели.

      Я очень любила книги, у нас с Ольгой был совместный культ книг, мы ходили в библиотеку помогать библиотекарям раскладывать книги на полках. Дома мне отец сделал стеллаж, на который я ставила книги, как в библиотеке. Я завела на свои книги картотеку, а отец сделал мне экслибрис для штамповки книг. Книжки были в основном в мягкой обложке, я любила читать про авиацию, космос и фантастические рассказы о будущем.

      – Мечтать, надо мечтать детям орлиного племени… – неслось из каждого радиоприёмника.

      Ну, я и мечтала. Ольга не была мечтательницей. Она была человеком деятельным и, как оказалось, очень даже практичным и предприимчивым. После восьмого класса она не пошла учиться в девятый класс, а пошла работать. Школу заканчивала потом в вечерней школе рабочей молодёжи. Мама её работала на трёх работах, чтобы заработать денег побольше. Работа, честно говоря, была несложная. Она продолжала работать на железной дороге, где хорошо платили. Кем она там числилась, не знаю, но однажды на ЖД произошёл сход товарного вагона с рельсов и рассыпался груз, видимо, это была бытовая химия, потому что мне тогда Ольга подарила флакон шампуня. Второй работой матери Оли была проверка постов охраны опять-таки на ЖД. Иногда она никуда не ездила, а просто обзванивала посты. Привлекала она к этой работе и Олю, которая составляла списки бригад сторожей и какую-то отчётность. Затем, по-моему, она где-то мыла подъезды. Когда она это успевала, бог знает. Но смыслом её жизни было зарабатывание денег, которых, собственно, она никуда не тратила, да и потратить было негде и не на что. Но всегда интересовалась привозными вещами, когда кто-то привозил из-за границы модные вещи. Эта черта перешла Оле по наследству от мамы, хотя влияние школы, стремление развивать «души прекрасные порывы» тоже присутствовало в характере Оли, на почве чего мы, собственно, и сдружились.

      Я была дикая девочка, необщительная, предпочитала быть в стороне от одноклассников и вообще людей. Наверное, это была мизантропия. Хотя общей ненависти к человечеству я не испытывала, а вот неприязнь или недоверие к человеческому роду, человеческому поведению или человеческой природе присутствовал. А как ему было не присутствовать, если я людей боялась и не знала, чего от них можно для себя ожидать. Такое отношение к людям возникло под влиянием матери. Она вечно мною, да и отцом с братом, была недовольна, всегда мы у неё были во всём виноваты. Я была одинока и неприкаянна. Потому, когда ко мне, одиноко стоящей у окрашенной в зелёный цвет коридорной школьной стены на перемене подошла девочка и спросила:

      – А ты так умеешь? – она показала сплетённую из нитки красивую сеточку, растянутую у неё между ладонями.

      Я с любопытством посмотрела на сеточку и покачала головой.

      – Хочешь, научу? – спросила Оля.

      – Научи, – нерешительно ответила я. И Оля