Империя Явсонии Ⅰ. Эпиронеиры. Арсений Савельев

черта?! – с недоумением взглянул я на класс. Алекс, смотря в мою сторону, неудержимо смеялся. – Это ты сделал?

      – А нечего было говорить в мою сторону бред, вот и получай.

      Само собой разумеется, меня не стали дожидаться, и все пошли в класс. Я, развязав шнурки, собрался тоже пойти с ними, но внимание моего привлекло нечто странное в полу – слишком аккуратные дырки, расположенные рядом с моим стулом. Решив проверить, я извлек из пенала карандаш и засунул его в одну из дырок. Там оказалось что-то пустое, что-то, чего там быть не должно. Подземелья на первом этаже? Невозможно. Немного капнув воды, чтобы почистить отверстия, я схватился пальцами за края и попытался поднять вверх. И, о чудо, мои подозрения оказались верными – это был настоящий тайник. Внутри я обнаружил потрепанную, пыльную старинную книгу, больше похожую на гримуар. Взяв ее в руки, я закашлялся от пыли и, бездумно, положил в свой портфель.

      Захотел закрыть тайник, но привлекло еще одно: Амулет воплощает форму месяца, с приплюснотой частью. Его огибает тёмно-синяя толстая дуга с голубыми вкраплёнными пятнами, прилегающая к почти чёрной дуги по-тоньше. Светло-голубое ядро с включениями окружает крупная насыщенно-синяя часть с белыми пятнышками. Я взял его и тоже аккуратно спрятал в рюкзак. Тут раздался звук шагов – кто-то быстро приближался. Я быстро закрыл дверцу тайника, а затем решительно закрыл портфель.

      – А почему ты не в классе? – спросила лаборантка в белом халате с темными волосами, завязанными в пучок.

      – Я… я… – мне срочно нужно было придумать отмазку. – Я ручку искал, уже иду в класс. – Я чуть не ударил себя ладонью по лицу от своего же бессмысленного ответа.

      – Ну хорошо. – Лаборантка проводила меня недоверчивым взглядом, и я, наконец, вернулся в класс.

      ***

      Сидя за одной партой с Евгением на третьем ряду, я притих, уткнувшись в урок химии, который вела учительница. Она живо описывала план изучения химии на этот год, углубляясь в детали органической химии. Но мои мысли уже не находились в классе; они витали вокруг того, что я обнаружил в лаборатории. Кто оставил тайник там, и зачем?

      – Арс, а ты веришь в осознанные сны? – внезапно прервал меня Евгений, высвободив меня из глубоких раздумий. Кажется, он тоже давно перестал слушать учительницу.

      – А что это такое? – шепотом спросил я, чтобы избежать возможных замечаний.

      – Это состояние во сне, когда ты осознаешь, что происходит вокруг, и понимаешь, что это всего лишь сон. – начал рассказывать Евгений. – Ты можешь контролировать сон, летать, проходить сквозь стены, встречаться с кем угодно и даже заниматься…

      – Понял, – перебил я, ощущая прилив воспоминаний о своем сегодняшнем сне. Может быть, это не просто фантазия?

      – Так вот, Арс, я знаю способ попасть в этот особенный мир. Нужно всего лишь тренироваться, и я уверен, что можно добиться успеха уже сегодня ночью.

      – Расскажи мне, как.

      – Ты должен… – наш разговор внезапно прервала возмущенная учительница. Мы так увлеклись