Перелистывая память. Светлана Владимировна Демиденко

подошла первая. Желваки гуляют, по щекам, скулам – красные пятна. Так и не подошёл. И я не подошла. Как говорится: порядочным людям трудно соединиться – девушка с первого раза не соглашается, а парень второй раз не предлагает.

      Через год у Ирины свадьба. Отхватила себе курсанта военного училища, белоруса. Я среди гостей. Идёт выкуп невесты. Вдруг звонит городской телефон. Мамаша взяла трубку. Слышу: Здравствуйте! Нет. Не могу! У Иры сейчас свадьба! Хорошо, передам.

      Сидим в ожидании регистрации. Иркины родители, её сестра Лариса. Ждём. Когда нас позовут в зал регистрации. Жених с невестой и свидетелями уже там.

      Вдруг Мать говорит младшей дочери.

      – А ты знаешь, кто сегодня звонил!?

      – Кто?

      – А Саша – обхссник! Приехал в командировку. Хотел с Ирой пообщаться!

      – Да ты что, Мама! Ты почему его не пригласила?

      – Да зачем? С какой стати?

      Меня, как- будто рядом нет. А улыбается злорадно.

      Так оборвалась последняя нить, которая могла ещё нас соединить.

      У нас ещё были вечера в доме Актёра, были рейды на барахолку с новыми борцами с расхищением социалистической собственности. И ходил ко мне ещё один пентюх Сергей ( типаж актёра Сергея Никоненко) в белом грязном бушлате и в кроличьей шапке черно-белыми пятнами – одно ухо вверх, другое вниз … Еле избавилась от него!

      Так что, с ОБХСС не срослось! Да и, слава Богу!

      Школьные годы. Краткое содержание.

      По большому счёту школу я не любила. И преподаватели меня не любили. А я их за это просто ненавидела. Не всех конечно, но большинство. Про случай с пионерским галстуком я уже писала, изливала душу о несправедливости.

      Опишу уж ещё два случая и успокоюсь. Может быть.

      8 или 9 класс, второе сентября. История. То есть, вчера уже была история, уже было домашнее задание…

      И вот, учитель водит пальцем по журналу, кого бы вызвать к доске. (Вот даже писать имя отчество не хочу!) Я думаю, отвечу сразу, чтобы потом не трястись всякий раз. Дома я всё прочитала, поняла. Запомнила. Поднимаю руку. В классе мёртвая тишина. Медленно, поднимающая от журнала злые глаза, учитель истории, с огромной белой халой на голове, типа, кто это тут у нас такой смелый?

      Я!

      Ну, проходи к доске.

      Я прошла и рассказала весь параграф из учебника, практически наизусть. Ответ на заданный вопрос. Тяжёлый взгляд в упор на меня. Начались побочные вопросы. Я притихла. Она дальше, – покажи на карте. Карта какая-то доисторическая висит на стене. Надо показать что-то рядом с Чёрным морем. Море есть на карте, но написано Русское! Я в растерянности. А больше, наверно, от такой необоснованной ненависти. Как она взялась орать, тыкать указкой в Русское море. Я ей говорю – «Русское» же написано!

      Она: ты что, дура? Не знаешь, что Чёрное раньше называлось Русским? Ты что, очертания моря не видишь? Поставила мне «три»! Спасибо, что не «Два»! Ну, и отбила охоту и у других проявлять инициативу!

      Другая вела урок Черчения у нас. Вот сколько было в учебнике заданий, она всё нам