Английский для малышей: Learn and play. Ирина Юрьевна Кохова

териала. Данное пособие познакомит маленьких учеников с новым для них английским языком, поможет раскрыть их творческие способности, развить память, внимание, логическое мышление, воображение.

      Преподавая английский язык уже более двадцати лет, я до сих пор с восторгом и умилением слушаю первые английские слова и предложения из уст своих самых маленьких учеников. Уверена, что эти чувства испытаете и вы, когда увидите первые результаты своего совместного с малышом труда.

      Желаю вам интересной и творческой работы!

      Несколько советов о том, как работать с книгой

      Данное пособие подходит для занятий с детьми от 2 лет, если вы используете его с детьми более старшего возраста, то можно объяснения на русском исключать или сокращать до минимума.

      В пособии представлены короткие стихи на русском языке с включением слов или строк на английском. Такая форма запоминания очень удобна для заучивания малышами как отдельных английских слов, так и целых структур. После того как данное стихотворение выучено, новое слово или фраза надолго запомнятся, а «секретное слово в стихотворение» всегда поможет вспомнить изученное английское слово.

      Например:

      Своим грозным ревом: «э-э-а»,

      Нас пугает мишка bear. [бэа]

      «э-э-а» – «секретное слово-подсказка» – bear. [бэа]

      или

      Не случайно дядя Грэг

      Любит яйца больше всех.

      Ведь в конце у слова Гр-эг,

      Слышим четко яйцо – …(egg)

      Гр-эг – «секретное слово-подсказка».

      Разучивайте стихотворения и песни обязательно с движением, так как «работа мозга у детей напрямую связана с движением. Учить и совершать маневры – это способ активизировать память!»

Алгоритм работы над стихотворением

      1. Ребенок прослушивает стишок в первый раз целиком.

      2. Слушает второй раз, пробует самостоятельно закончить стишок новым английским словом.

      3. Педагог произносит стишок по строчкам – ребенок повторяет.

      4. Рассказываем стих все вместе.

      5. Ребенок рассказывает стишок самостоятельно.

Обращайте внимание на знаки-указатели:

      ☺ – комментарии автора.

      ! – это важно, запомни.

      ? – выполни задание.

      Тема: Знакомство

      Занятие 1. Здравствуйте. Hello

      Цель: формирование умения представлять себя.

      Фразы и структуры: I’m Ira. – Я – Ира. Hello, I’m…

      Лексика: Hello – здравствуйте, mouse – мышь, Sit down! – садиться, сесть, Stand up! – вставать, встать.

      Дополнительные средства обучения: заранее нужно сделать волшебную палочку, например, из фольги; игрушки: кот, собака, мышь, мяч.

Введение Hello. I’m Ira

      Сядьте в круг: педагог, дети и замыкают круг игрушки. Вам понадобятся следующие игрушки: кот, собака, мышь.

      Педагог показывает волшебную палочку и говорит таинственным голосом: «Сейчас я взмахну этой волшебной палочкой, и мы заговорим на другом языке. Он называется английский. Хотите попробовать?.. Итак (взмах палочкой), один, два, три, по-английски говори! Hello». Помашите кистью руки вправо-влево, повторите Hello, предложите ребенку попробовать догадаться о значении этого слова. Теперь коснитесь палочкой ребенка и предложите ему сказать Hello. Произнесите вместе с ним несколько раз.

      ☺ Вместо волшебной палочки можно использовать любой другой атрибут, например, шляпу, очки…

      Теперь пора поздороваться с игрушками, пожать им лапки или погладить. Ребенок говорит Hello кошке, пожимает ей лапку, вы отвечаете за кошку. Также с мышкой, собачкой.

      Педагог: «А что сейчас я скажу, попробуй угадать? I’m … (вместо точек добавляете свое имя)». Обратитесь к ребенку: «А как ты должен (должна) сказать о себе?»

      ☺ Не страшно, если ребенок не догадается, ведь это занятие для детей от 3–7 лет, просто подскажите – I’m … (вместо точек имя ребенка, например, Liza).

      Педагог: «Теперь представься игрушкам, скажи им, как тебя зовут».

Введение слова mouse

      Для закрепления изученного и знакомства с новым словом разыграйте диалог между ребенком и игрушкой. Вы говорите за мышь, начинаете диалог.

      Пример диалога:

      – Hello.

      – Hello.

      – I’m a mouse.

      – I’m Liza.

      Спросите у ребят, понятна ли была фраза I’m a mouse. Объясните, что mouse значит мышь.

Секрет запоминания слова mouse

      Все смотрели мультик про Микки-Мауса. Микки-Маус – это мышь (маус – mouse), а зовут его Микки. Когда нужно вспомнить, как по-английски будет мышь, вспоминайте