О жизни, любви и других неожиданностях: перезагрузка. Сашка_с_чашкой

вы выбросите через три дня, так что давайте её сюда…

      Девушка посмотрела на меня, как на блаженненькую. Но орхидею дала. И вот иду я по улице с этой дохлятиной и тут меня спрашивают в спину:

      – Это от бедности или от жадности?

      Знаете, я не придумала, что ответить. Но теперь напилась горячего кофе и знаю, что сказать.

      Не от бедности и не от жадности, и даже не от глупости. Просто по любви. Как и всё, что я с некоторых пор делаю.

      "А первое место тебе дали из жалости!": как сломать ребёнку самооценку без регистрации и смс

      Разглядываю сынову тетрадь. В тетради – диво дивное. Стоит четвёрка за домашнюю работу, работа почёркана красненьким. Прикол в том, что именно эту домашнюю я проверяла и не нашла ни одной ошибки.

      Я уже давно так не делаю, кстати. Не учу вместе уроки – за исключением тех случаев, когда нужно сделать макет Кремля из шишек и желудей за одну ночь в натуральную величину. И не проверяю – кроме тех ситуаций, когда ребёнок сваял нетленку и сомневается в написании.

      Если вы тоже так хотите – я охотно поделюсь лайфхаком. Всё просто, дорогие родители: надо, чтоб вас работой завалило по самую маковку, и на просьбу помочь вы могли бы только пучить глаза, как кот из "Шрека"…

      Но тут я всё проверила. Ошибок не нашла. И через день имела счастье разглядывать натюрморт из исправлений. "А" было исправлено на "А", "е" на "е", "ж" на ж". Почему-то захотелось выпить кофе и стать министром образования.

      Я знаю, что девиз конкретно этого педагога – нет предела совершенству. Она, пожалуй, и Пушкину нашла бы, что почёркать в тетрадочке. Если ей покажется, что крючок у вашей "Ц" не достаточно идеален, вы понесёте домой что-нибудь обидное. И вообще без разницы, что у вас сочинение круче, чем у Хемингуэя.

      Хотя это не самый плохой вариант, на самом деле.

      У немолодых деятелей педагогики я вообще не раз встречала мнение, что дети – это ещё не совсем люди. Это такая капустная рассада в грядке, неполноценная. Капустой её назвать язык не поворачивается, потому как кочан на плечах, пардон, ещё не сформировался…

      Точка зрения, надо сказать, насквозь выгодная. Она помогает не считать ребёнка за человека, не слушать его, не уважать, не проникаться и вообще делать, что угодно – люди-то ещё не взрослые, а значит, как бы не настоящие.

      Я однажды с рабочим вопросом забежала в одно учреждение школьное, а там – никого, тишина, лишь одинокая тётка стоит в коридоре. Я ей:

      – Где у вас люди?

      А она мне:

      – А на верху, в актовом зале. Все там, и дети, и люди.

      Мне потом сказали, это была директриса, заслуженный педагог, etc.

      Но у нас, спасибо, не так. У нас чёркают хвостики и правильное исправляют на правильное. Я однажды спросила: доколе?! в чём фишка-то?

      А мне объяснили: это чтоб ребёночек стремился писать ещё лучше!

      …И что-то мне вспомнилось давнее, полузабытое. Какая-то олимпиада в старших классах, то ли районная, то ли областная. Я там заняла первое место.

      А потом одна педагогическая