За пределами чувств. Том 4. Цель нашей жизни. ОМ

говорится: умного учить, только портить. Единственное, что можно делать позитивного – это улучшать худшее. Но поскольку очень мало людей смогут признать свое несовершенство (они же знают все ответы) – вот и молчит наш просветленный. Потому что у Вас, куколки, НЕТ ВОПРОСОВ! Вот никто и не задаст ему интересный вопрос, а ответы – для него не столь ценны. Он в итоге – ничего не получает из дискуссии. Гораздо проще знающему иметь дело с 1 и 2 уровнями, нежели с 3. Как говорится: «Движение между этими двумя точками ты называешь пониманием. Это то, чем ты занят всю свою жизнь. И если ты скажешь, что понимаешь мое знание, то не сделаешь ничего нового. – Есть, однако, еще шесть точек, с которыми человек в принципе может иметь дело. Но в большинстве люди о них даже не подозревают» (КК, кн. 2). Единственная выгода от слов для достигшего – это творчески создать систему из слов-ответов, которая приведет человека (желающего учиться) к несловам-вопросам – учение.

      Вопрос – он – раньше Вас, и Вы ничего не можете с этим поделать. Нужно отделиться от самого себя (своего ума) и быть раньше самого себя, снаружи себя. Для этого нужно создать пространство, состояние, нечто, отличное от ума; развить это и поддерживать. Оно Вам надо? Ладно, достаточно. Вообще-то всего лишь собирался ответить на вопрос одного человека: «Автор, привет! Читаю твою нешестую книгу – больше всего заходит мне она из других твоих. Прочитал главу про реинкарнацию. Если человек составлен из ИО от прошлых воплощений + текущая «каша» осознания от Орла, то, получается, нужно развивать то, в чем я лучше, чем прокачивать слабые стороны, которые плохо идут. Верно, примерно рассуждаю?» Да это, матьиво, философский вопрос! Действительно, что лучше – улучшать сильное или улучшать слабое? Тут сложно – если у Вас откажет печень, то пропадет весь организм, несмотря на чемпионские легкие или сердце. То есть, речь идет о минимально необходимом уровне слабых сторон. Это значит, что их так и так нужно развить до уровня выживаемости и благополучия. Это понятно. Но раз уж речь идет о сфере познавания и творчества, то здесь немного можно повыбирать, например: На слабых сторонах будешь впоследствии проверять универсальность своего подхода. Если подход универсален, то нет проблем с освоением нового. Тут палка о двух концах:

      1. нет доблести в том, что ты сам не делал, получив незнамо откуда (талант).

      2. в то же время – ковыряться в нелюбимых делах – путь ли сердца?

      И тут два ответа, один снаружи, другой изнутри:

      1. Жизнь сама ставит перед нами вызовы, и мы осваиваем то, что она дает. Приятие.

      2. Нет выбора между тем «где ты лучше» и «где ты хуже» – нужно брать и то, и другое. Намеревание.

      По сути, оба ответа превратились в один – ну, на то она и универсальность подхода, чтобы ответ был один – правильный.

      УЧИМСЯ СТРЕМИТЬСЯ ПРАВИЛЬНО

      Не так Вы стремитесь. Нет, не с того надо начинать…

      Вы даже не осознаете, что ВЫ – СТРЕМИТЕСЬ. И вот все Вы подспудно стремитесь к 100%, к 1.

      Это