О психологии деятельности и поведении. Учебное пособие. В. А. Колосов

активности) – исполнитель решает лишь частные задачи, выполняет отдельные операции.

      – Тактический (уровень надситуативной активности) – исполнитель успешно использует всю совокупность средств и способов деятельности для решения текущих задач в изменяющихся условиях.

      – Стратегический (уровень творческой активности) – исполнитель свободно ориентируется в изменяющихся трудовых и жизненных ситуаций, способен творчески их решать.

      1.4.2 Основные компоненты динамической психологической структуры деятельности

      В настоящее время в психологии существует два основных подхода к пониманию структуры деятельности. Существенных противоречий между ними нет, напротив, они дополняют и расширяют понимания многих сложных процессов организации и функционирования деятельности.

      Согласно первому подходу (структурно-морфологическому) при психологическом анализе деятельности основным структурным компонентом является действие, а организация деятельности в целом трактуется как иерархия систем действий разного уровня ее сложности.

      Согласно функционально-динамическому подходу любая деятельность представляет собой целостную динамичную психологическую структуру.

      В основе структуре любой деятельности лежит постоянный набор структурных компонентов, это:

      – мотивация деятельности;

      – процессы целеполагания (целеобразования);

      – формирование оперативных образов объекта деятельности;

      – процессы предвосхищения (антиципации) результатов деятельности;

      – оценка условий деятельности и принятие решения;

      – процессы оперативного планирования деятельности;

      – практическая исполнительная деятельность;

      – контроль и коррекция результатов деятельности.

      Кроме динамических компонентов в структуре деятельности, также следует учитывать влияние на ее реализацию индивидуально профессиональных качеств исполнителей и совокупности их опыта и компетенций действовать.

      Мотивация.

      Важнейшим, исходным и базовым компонентом деятельности является мотивация. Сложные процессы мотивации детально рассмотрены в разделе 8 темы 4

      Целеполагание.

      ЦЕЛЕПОЛАГА́НИЕ – процесс выбора одной или нескольких целей с установлением параметров допустимых отклонений для управления процессом деятельности, поведения или осуществления идеи.

      Цель рассматривается в психологии в качестве системообразующего фактора деятельности. Именно цель определяет содержание, структуру и динамику деятельности.

      ЦЕЛЬ – мысленный результат, к которому стремиться исполнитель деятельности.

      Процессы целеполагания тесно связаны с процессами прогнозирования, которые базируется на способности человека к предвосхищению будущего – антиципации. Именно