Профессиональный рекрутинг. Самоучитель. И. Каравашкин

получились «ЭйЧары» – умельцы разговаривать на птичьем языке.

      Без математического анализа в управлении персоналом никуда, составлять и решать матрицы – это рутина для специалиста по управлению персоналом. Экономический смысл матрицы – это упорядоченная система информации, представленная в виде матрицы. О каком планировании персонала может идти речь, если планирующий HR-менеджер не в состоянии построить график функции, а математическая дисперсия для него просто набор букв.

      А ведь для бакалавра управления персоналом установлены определённые требования по компетенциям:

      Для направления подготовки 38.03.03 «Управление персоналом» Компетенция ИК

      4. Способность оформлять аналитические и отчётные материалы по результатам выполненной работы.

      Знать основные понятия и методы линейной алгебры и геометрии, математического анализа, теории вероятностей, математической статистики, необходимые для решения социально-экономических задач.

      Уметь применять математические методы для решения задач, возникающих в профессиональной сфере.

      Владеть навыками применения современного математического аппарата для обработки и анализа по теме исследования.

      Компетенция ИК-5. Способность применять методики расчётов и основные методы исследований.

      Знать основные понятия и инструменты алгебры и геометрии, математического анализа, теории вероятностей, математической статистики.

      Уметь решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений.

      Владеть математическими методами решения типовых организационно-управленческих задач.

      Компетенция СК-3. Способность к постановке целей и задач исследований, выбору оптимальных путей и методов их достижения.

      Знать основные фундаментальные математические идеи, понятия и принципы математического моделирования организационно-управленческих процессов.

      Уметь применять математические методы для постановки и решения задач анализа при оценке выбора оптимальных путей и методов достижения целей.

      Владеть навыками применения современного математического инструментария для решения типовых задач количественного и качественного анализа.

      Но человек с профильным дипломом для малого бизнеса – это дорого. И, что важнее, недопустимо по морально-этическим причинам. Не может подчинённый быть умнее начальника. Бизнес, построенный по принципу «я – начальник, ты – дурак» не приемлет диспропорций в уровнях квалификацией. Да. Гражданин зарегистрировал своё ООО, даже не имея диплома о среднем профессиональном образовании в области предпринимательства, для того, чтобы получать прибыль. Но назначил он себя генеральным директором не для того, чтобы кто-то перед ним своим красным дипломом размахивал.

      И если мелкий бизнес представляет собой что-то несложное, на уровне посредничества между