Воспитание сказкой. Книга для вдумчивых родителей. Юлия Леонидовна Бердникова

Оно направит мысли в приятную для ребенка сторону и примирит его с этой жестокой необходимостью.

      В течение дня тоже нужно и полезно читать сказки, лучше – динамичные и познавательные, а вечером – спокойные, умиротворяющие. Хорошо воспринимаются сказки после обеда, например. Они позволяют ребенку посидеть спокойно, что способствует процессу пищеварения. Особенно это полезно для детей, уже отказавшихся от дневного сна. Обучение ребенка чтению может начинаться с того, что он прочитывает название сказки, повторяя за вами и глядя на буквы.

      Позже вы сможете предложить такой вариант совместного чтения: один абзац читает ребенок, а дальше – вы.

      Во многих семьях доброй традицией становится совместное чтение вслух. Все читают по очереди, или один читает, а другие слушают и потом обсуждают прочитанное. Сказки как нельзя лучше подходят для этой цели. Это помогает объединить всех членов семьи, установить теплую, доброжелательную атмосферу в доме, укрепляет и развивает добрые отношения внутри семьи. В таких семьях меньше раздоров, конфликты и проблемы преодолеваются легче.

      У народных сказок существуют свои ритмы, законы и правила, следование которым делает процесс чтения приятным и полезным. Сказки обычно читают не спеша, напевным голосом с интонацией, характеризующей героев. В начале сказки прибегают к разным присказкам, позволяющим настроиться на нужную волну, подготовиться к чтению, к вхождению в удивительную сказочную страну, включить воображение. «В некотором царстве, в некотором государстве жили да поживали…» или просто «Жили-были старик со старухой…». В середине сказки есть свои присказки, допустим, такая: «Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Ехал Иван-царевич три дня и три ночи». В конце сказки для поощрения слушателя часто принято говорить: «Вот и сказочке конец, а кто слушал – молодец». Беседуя о сказках, можно сказать: «Сказка – ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок». И тогда уже переходить к обсуждению уроков сказки.

      Есть несколько простых правил, соблюдение которых сделает прочтение сказки максимально полезным, познавательным и интересным процессом.

      1. Объясняйте все малопонятные слова. Родителям кажется, что ребенок должен знать и понимать все то, что знают и понимают они. Но это не так. Иногда ребенок не знаком с какими-то словами, или у него существует неверное представление о них.

      2. Запаситесь картинками и/или игрушками, изображающими героев сказки.

      3. Отвечайте на любые вопросы ребенка, возникающие по ходу чтения сказки, даже если вам кажется, что они не относятся к делу. Это поможет ребенку лучше воспринимать и усваивать прочитанное.

      4. Задайте несколько вопросов по теме сказки. Вопросы можно задавать не сразу, а в любое другое время. Вообще очень полезно побеседовать о прочитанном, услышать и уважительно принять мнение ребенка, даже если оно вам кажется неправильным, поделиться своим мнением. Особо понравившиеся, смешные или интересные