Как развить воображение у ребенка 4–7 лет. Е. А. Алябьева

кто это вытянул шею и кричит: «Га-га-га»? Конечно, это гуси. Давайте поиграем в игру «Волк, пастух и гуси».

      Пастух. Гуси, гуси, вы откуда?

      Гуси. Га-га-га. Мы из дома.

      Пастух. Гуси, гуси, вы куда?

      Гуси. На луга, на луга.

      Пастух. Есть хотите?

      Гуси. Да-да-да.

      Пастух. Ну, идите на луга.

      Гуси ходят, щиплют траву, вытягивают шею.

      Гуси белые, домой. Серый волк под горой!

      Гуси гогочут, бегут домой, а волк их ловит. Пойманные дети выходят из игры.

      Дети, вы знаете песню про гусят. Давайте им ее споем.

      Гуси-гусенята в лесочке. Га-га-га.

      Красные надели чулочки. Га-га-га.

      И пошли домой, чтоб напиться. Га-га-га.

      Ключевой воды из корытца. Га-га-га.

      Напились водицы два братца. Га-га-га.

      Начали в корытце купаться. Га-га-га.

      Гуси-гусенята сердиты. Га-га-га.

      Очень близко дно у корыта. Га-га-га.

      Нам надо отправляться дальше. Мы почти доехали до места. Вагончики, вставайте на места.

      Вот поезд наш едет, колеса стучат,

      А в поезде этом ребята сидят.

      Ту-ту-ту-ту-ту-ту – гудит паровоз.

      Далеко, далеко ребят он повез.

      Мы подъехали к птичьему двору. Сколько тут разных птиц! Первыми нас встречают курица с цыплятами. Вместе с ними мы будем петь песенку и танцевать.

      Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать,

      А за ней ребятки – желтые цыплятки.

      Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко.

      Лапками гребите, зернышки ищите.

      Съели толстого жука, дождевого червяка,

      Выпили водицы целое корытце.

      А сейчас я проверю, насколько вы внимательны. Встаньте в круг. Я буду давать вам разные команды, а вы выполнять под них движения. Если я скажу «петух», то вы будете хлопать руками-крыльями, высоко поочередно поднимая ноги, кричать «ку-ка-ре-ку» и ходить важно. Если – «курица», вы будете хлопать руками-крыльями, опущенными вниз, и бегать на носочках, крича «ко-ко-ко». Если – «цыплята», то будете приседать, клевать зернышки, кричать «пи-пи-пи». А вот из дома хозяина кто-то выбежал. Кто это, отгадайте? Хвост крючком, нос пятачком. Это свинья услышала, что мы приехали, и вышла нас встретить. Как она с нами разговаривает?

      Дети звукоподражают.

      Ответьте маме-свинье как поросята.

      Дети (визжат). И-и-и.

      Педагог. Агния Барто собрала всех обитателей деревенского двора в своем стихотворении.

      Ку-ка-ре-ку! Кур стерегу.

      Кудах-тах-тах! Снеслась в кустах.

      Мур-мурр! Пугаю кур.

      Ам-ам-ам! Кто там?

      Кря-кря-кря! Завтра дождь с утра!

      Му-му-у! Молока кому?

      Пора нам возвращаться в детский сад. Садитесь на наш паровозик, поехали. Дети, понравилось вам путешествие в деревню? Что понравилось больше всего? Куда бы вы хотели отправиться в следующий раз?

      Путешествие на луг

      (Музыкальное сопровождение – звуки природы.)

      Цели мероприятия

      1. Закрепить знания детей о флоре и фауне луга.

      2. Развить артистизм, воображение, речь детей.

      3. Формировать