Ливергиния. Павел Алашкин

бумажке написан номер участка. После вы будете сообщать мне ваш номер, фамилию напарника, а также получать рабочую тетрадь, в которую собственно и будете записывать результаты ваших исследований. Всем все понятно?

      – Да!!! – дружно, но очень нестройно ответил пятый «б».

      После этого к географу выросла очередь из ребят.

      Хмурый Петька легонько пнул Мишку в бок.

      – Ты у нас командир, ты и иди тетрадь получать.

      – Да ладно тебе, что ты расстраиваешься, – попытался успокоить его Миша. – Мы втроем быстрее с заданием справимся и гулять за полигон пойдем. А домой можно и не заходить. У меня вот, например, с собой бутерброды есть. Ими и перекусим.

      Маленький Сережа, который стоял рядом, добавил:

      – А у меня яблоки. Я их тоже в общий котел добавлю.

      Петька еще немного похмурился, но уже скорее для вида.

      – Ну ладно, черти полосатые. Уговорили меня, мир и дружба.

      С этими словами, он протянул Сереже руку.

      – Но ты все равно иди, – насмешливо сказал он Мише.

      Через несколько минут Миша вернулся назад.

      – Ну что, други, нам с вами достался участок номер 5.

      – А это где? – спросил Сережа.

      – Да вот он, прямо перед нами. – И Мишка махнул в сторону леса.

      – Ну там же сплошной бурелом… – заныл Петька.

      – Зато он самый маленький. В нем всего 30 квадратных метров. Мы с ним за час разделаемся совершенно запросто. И своими делами займемся.

      – Ну тогда пошли, приступим, – решили ребята.

      Через мгновение они были уже на месте. Участок им, конечно, достался не подарок. Среди кочек и больших камней плотно росли старые ели.

      – Сколько раз я мимо этих деревьев ходил, – сказал Петя, – все время мне казалось, что здесь скрыта какая-то тайна.

      – Я так тоже думаю, – пропищал маленький Сережа. Да так, что Миша и Петя заулыбались.

      – Ладно, баста, карапузики, – скомандовал Миша. – Давайте делом займемся. А то мне сегодняшний урок уже порядком поднадоел. Я предлагаю поступить следующим образом. Ты, Сережа, описывай все, что найдешь на камнях, я видел, там мхи какие-то растут. Ты, Петька, занимайся тем же самым на поляне перед деревьями. Ну а я наверх полезу, посмотрю, что там на деревьях есть. Может, какие жучки и паучки под корой ползают. Если что-то толковое найду, то будет нам твердая пятерка. Из наших наверняка никто на деревья не полезет. Согласны?

      Ребята кивнули. Уже через мгновение, ребята занялись своим делом с листочками и карандашами в руках. Сережа ползал по камням, пытаясь найти знакомые мхи и лишайники. Петя зарисовывал заячью капусту, которая составляла основной растительный покров между деревьями. Ну а Мишка проворно вскарабкался на самую высокую ель и на высоте 5-6 метров пытался найти под корой весенних насекомых.

      Больше всех радовался Сережа. Как вы уже поняли, он был самым маленьким в классе. Природа наградила его тоненьким голоском, над которым смеялась вся школа. И сегодня ему было особенно приятно, что его приняли в свою компанию Миша и Петя. Именно