Мышление в системе интеллекта. Владимир Александрович Дресвянников

структуру «проторенные дорожки» нейронных связей. И тут-то самое интересное! Какие «дорожки» мы протопчем, таким будет наш интеллект, а значит наша деятельность, ее результаты и жизнь!

      Развивая сказанное, условно можно выделить три части интеллекта:

      1. Часть свойств тесно связаны с органами восприятия (рецепторной системой) и определенными участками мозга, например, специальные: музыкальные – органы слуха и височная доля мозга; телесно-кинестетические – органы осязания и мозжечок; пространственные – органы зрения и затылочная часть мозга; речевые – язык, гортань и лобная доля, а также левое полушарие мозга. Конечно, связи органов восприятия и участков мозга более сложные, чем я описал здесь.

      2. Другая часть свойств интеллекта не связана преимущественно с определенными органами восприятия, но задействует определенные участки мозга, например: память – гиппокамп и височные доли; логическое мышление – лобная доля и левое полушарие; цифровое – левые нижние фронтальные области мозга.

      3. А третья часть свойств интеллекта, например, определенные Говардом Гарднером как межличностный и внутриличностный интеллект не связаны конкретно с каким-то участком мозга. Это работа всего мозга! Хотя, как пишут ученые, максимально используется лобная доля. Эта третья часть интеллекта является управленческой надстройкой над общими и специальными интеллектуальными свойствами.

      Еще можно сказать так:

      – одни элементы структуры интеллекта получают и первично обрабатывают информацию (сигналы);

      – другие – вторично обрабатывают первичную информацию;

      – третьи – управляют первыми и вторыми (метакогнитивная функция), вырабатывая третичную (управленческую) информацию.

      Небольшая практика.

      Учимся осознавать и разделять свои интеллектуальные процессы в соответствии с этими тремя частями. Поначалу можно проговаривать, типа:

      1. Для процесса первичной обработки информации: «Я вижу, слышу, ощущаю, чувствую…»;

      2. Для процесса вторичной обработки информации: «Я вычисляю, сочиняю, проектирую, анализирую, обобщаю…».

      3. Для процесса третичной (управленческой) обработки информации: «Я осознаю, понимаю, контролирую работу с информацией (работу мозга, интеллектуальную, умственную деятельность), оцениваю ее, управляю вниманием, памятью, технологиями умственное деятельности…».

      ОСОЗНАНИЕ СВОЕГО ИНТЕЛЛЕКТА, ЕГО СТРУКТУРЫ, СВОЙСТВ И ПРОЦЕССОВ – ЭТО САМОЕ ГЛАВНОЕ В ЕГО РАЗВИТИИ.

      ТАК МЫ СТАНОВИМСЯ ХОЗЯЕВАМИ СВОЕГО МОЗГА!

      Еще раз о структуре интеллекта. Предлагаемый вариант

      В предыдущем параграфе описаны модели структуры интеллекта. Основное, что объединяет подходы ученых к представлению интеллекта – деление его свойств на общие и специальные.

      Все верно! Так оно и есть! Все мы люди, наш мозг одинаково устроен, мы живем в одной