Приключения Даши и янтарных человечков древлинов. Сергей Терещук

успокоилась и села в углу тетради.

      – Можете продолжать! Я тоже послушаю… – она поджала коленки и положила на них подбородок. – Если опять не усну.

      Матиас повернулся к Даше.

      – Вернемся к нашему разговору.

      Даша с готовностью подалась вперёд.

      – Я могу воспользоваться вашей волшебной палочкой? – спросил он, выходя на центр страницы.

      Даша растерянно пожала плечами.

      – Но, у меня нет…

      – Простите, – поторопился исправиться Матиас, – я про ручку.

      – Ах, да! – вспомнила Даша, – Конечно, конечно!

      – Ну, что ж! Если никто не против и ни у кого нет вопросов и возражений, я бы хотел приступить, – Матиас потер ладони и протянул руку, словно приглашая даму на танец.

      В мгновение ока ручка оказалась визави перед древлином. Даша не поверила своим глазам.

      – Предметы не могут сами по себе двигаться! – затаив дыхание, она наблюдала, как ручка пустилась выписывать плавные линии, что-то выводя в тетради. – Это только в сказках бывает. Под воздействием магии… – все еще не верила увиденному Даша. – Может, я сплю?

      Даша крепко зажмурилась, встряхнула головой и открыла глаза. Папа-древлин кружил в танце, и Даша заметила, что он все же держит ручку, едва касаясь ее пальцами. Как балерину за талию. И танцует с ней вальс математических вычислений.

      – Ну, конечно, – с облегчением вздохнула Даша, – конечно, показалось.

      А папа-древлин танцевал, комментируя каждое движение.

      – Раз, два, три! Надо цифры записывать аккуратно друг под дружкой. Раз, два, три! Тогда они теряться не буду. Раз, два, три. А то они у тебя пляшут вкривь да вкось, сбиваются в кучки и сами запутываются. Раз, два, три. Надо только расставить их по местам и четко объяснить, что от них требуется. А дальше они сами… раз, два, три.

      – А вы можете объяснить мне, зачем эта математика? – осторожно спросила Даша. – А то я сама не понимаю. Говорят, надо, а зачем? Ведь есть компьютеры.

      – Тут главное – процесс! Танец! – продолжал кружиться Матиас. – Движение к финалу. И умение управлять собой и своими стремлениями. Организовывать самого себя. Приучать к работе и творчеству – это главное в школе, кроме получаемых знаний, – папа-древлин закружился в обратную сторону. – Чтобы порядок в мыслях был. Чтобы не только фантазировать, но, чтобы эти фантазии по полочкам аккуратно располагать, а потом использовать как строительные кубики своей жизни. Раз, два, три…

      – Не совсем понятно, – задумалась Даша, – но хоть что-то… я поразмыслю над этим на досуге.

      Тем временем Матиас закончил танец и отпустил ручку.

      – Спасибо! – галантно поблагодарил он пластмассовую партнёршу.

      Та в свою очередь крутанулась вокруг себя и плавно легла на стол.

      – Опять примерещилось, – подумала Даша и решила не обращать внимания на подобные незначительно необычные видения.

      А человечек сошел с тетради и повел рукой, словно приглашая посмотреть художественное произведение.

      – Вот,