Опасность ходит рядом. Книга 1. Егор Александрович Калинчев

запрещена. И, так, зарядка…

      – У…у…у… – Перебил Локне преподавателя.

      Локне был одет в зелёные плавки.

      – Локне, ещё раз так сделаешь, я кину тебя чем-нибудь. – Улыбнулся Робит. – И, так, зарядка, затем пару кружочков по бассейну….

      – У…у…у… – Снова завыл Локне.

      Робит подошёл к школьному инвентарю, взял резиновый мячик и кинул в мальчика.

      Локне увернулся от меча и тот плюхнулся в воду.

      – Зарядка, – сквозь зубы прорычал Робит, взяв сразу два резиновых мячика. – Пару кружочков по бассейну, заплыв на две минуты и играем.

      – Хорошо, Робит.

      Мужчина улыбнулся. Он взял свисток и свистнул в него.

      Ребята выстроились друг за другом и медленно поплыли. Их урок всегда начинался одинаково. Сначала они плыли медленно, никто никого не обгонял. Для настроения, Робит пошёл в маленькую комнатку и включил музыку. Весёлая музыка полилась из динамиков.

      – А, теперь немного ускоримся.

      Студенты поплыли во всю прыть. Бассейн наполнился брызгами и пеной, создаваемый из-за интенсивных движений ногами и руками студентов. Ребята обгоняли друг друга, игриво толкались.

      – Так, не толкаться! По сигналу, первые три человека останавливаются у бортика меньший стороны бассейна, остальные продолжают плыть.

      Ребята дружно кивнули.

      Раздался свист. Плывущие первые три человека резко свернули в сторону и остановились в один ряд. Остальные продолжали плыть. Этими первыми оказались наши товарищи.

      Локне, Нариса, Антеремма остановились. За ребятами стали выстраиваться колонны. Они построились в три колонны по четыре человека. Робит кинул направляющим по мячу.

      – Сейчас, Ваша задача такова, Вы должны проплыть до конца, держа мяч левой рукой и бросить его следующему двумя руками, и т.д. Начали.

      Нариса взяла мяч левой рукой и поплыла до края. Девочка довольно хорошо плавала. Казалось, что в воде она была словно рыба.

      Девочка доплыла до конца бассейна, развернулась к своей команде. Она схватила мяч двумя руками и бросила его своему товарищу по команде. Нариса уже готова была отплыть от места, где закончила упражнение, но, её пронзила боль.

      Ей на миг показалось, что её кто-то ударил чем-то тяжёлым и холодным по голове. В её глазах потемнело. Нариса стала дёргать руками и ногами, пытаясь удержаться на поверхности.

      Голос в её голове был хриплым и еле слышен. Толи его заглушали крики друзей и преподавателя, пытающихся её спасти, толи его заглушала вода, под которую она погружалась.

      Под водой был яркий свет, будто от солнца. Нариса открыла глаза и увидела ещё два горящих глаза. Они смотрели прямо на девочку. Её руки и ноги были тяжёлыми, словно их сковали цепью. Глаза девочки стали привыкать к яркому свету. Глаза сузились и под ними появились две яркие линии губ. Глаза медленно, оценивающе смотрели на девочку.

      – Нариса, – хрипло произнёс голос имя студентки. – Ты же Нариса, ведь так, твои родители работают в пекарне?

      Нариса кивнула.

      – Уф,