Иисус и Христос. Рутра Пасхов

а вот памяти нет. Если бы ты родился в этом мире, в котором сейчас находишься, то он был бы для тебя как свой собственный, естественный и единственный. Он не удивил бы тебя. Почему же ты считаешь, что кто-то где-то не думает так же? А теперь подумай еще: вы, люди, уже освоили технологию клонирования, но еще не можете клонировать умершего. Не можете из его материала сделать ребенка, который впоследствии имел бы всю память исходного человека. Также не можете создать человека взрослым и вложить в него заранее подготовленную память.

      – Можем! – рефлекторно вскрикнул Рутра и сам же осекся, посмотрев под другим углом на все сказанное этим странным человеком.

      – Уже можете? – с неподдельным интересом спросил он.

      – Да, можем клонировать и вырастить быстро по технологии, которая, кстати, давно используется в животноводстве. А после можем загрузить в клона заранее записанные алгоритмы комбинации сигналов тактильно-вербальных кодов, вызывая химические реакции в мозге. Но пока это у нас секретная технология. И вообще – что происходит?

      – Замечательно. Оказывается, с вашим миром все гораздо проще. Тогда для тебя происходящее должно быть вполне возможным. И… значит, вы столкнулись с парадоксом отрицания реальности. Ваш мир, хочу сказать.

      – Что?

      – Человек, которого вы клонировали, ведь будет помнить тот мир, в котором жил. Мир – как время его жизни.

      – У-у, хм, – замялся Рутра, – а разве ДНК сохраняет сознательную память? Мы вкладываем в клон заранее записанную память. Мы экспериментально клонировали несколько человек – ни у кого не сохранилась память.

      Они посмотрели друг на друга изучающе.

      – Что вы хотите? Не пойму, – поинтересовался с легким возмущением магистр. – Вы режиссер? Актер? С чего это вы со мной на ты? И какова моя роль?

      – Считайте меня психологом, проверяющим актеров на ментальную совместимость. Здесь, в этом мире, я исполняю роль раввина. И все же я прошу ответить на мой вопрос.

      – Какой? В каком мире?

      – О состоянии внезапного обретения памяти. О мире потом. Только не противоречьте своей теории, прошу.

      – Ну и?

      – Происходящее не было бы удивительным и нереальным, если бы ребенок родился бы с базовыми знаниями, перенятыми от мамы, или папы, или от обоих. Ведь остальное же нас не удивляет, – перенятое ребенком, – характер, предрасположенность к болезням, внешний вид.

      – Бред какой-то. Как ребенок может перенять память? Так он должен быть вундеркиндом… и мог бы не учиться.

      – Логично. Вот и вы познаете Вселенную. Это один из этапов.

      Рутра огляделся.

      – Ладно, не получилось так не получилось. Бог с тобой, золотая рыбка. К чему весь этот спектакль?

      – А теперь давайте определимся. Как вы предполагали увидеть результат вашего эксперимента?

      Рутра снова огляделся, внимательно изучая даль, обернулся резко на бедуина, стал изучать его.

      – А теперь представьте, что на этот раз получилось, –