Апельсиновый рай. Александр Германович Маклер

много наград за свой труд и денежные вознаграждения. Свой талант он честным путем возрастил за школьные и студенческие годы. Парень в школе учился до пятого класса не так успешно, иногда получал даже четверки. Но, после того как он перешел в шестой класс, то все в нем поменялось.

      А виной его трансформации стала учительница русского языка. На одном из уроков литературы было задание выучить стихотворение Парус Михаила Юрьевича Лермонтова. Павел, естественно, как всегда, не выучил его. А уже на самом уроке стал зубрить, но не мог запомнить, поэтому когда он вышел к доске. Он стал сочинять и вместо подлинного стихотворения у него получалось следующее:

      Белеет парус голубой

      В тумане моря одиноком…

      Мария Петровна рассердилась тогда, никто не знал, что на нее нашло, но она вскипела.

      – Бутонов,– закричала учительница,– сколько можно, давай тебя буду называть Бутон Павлов, зачем ты коверкаешь такие стихи,– женщина встала из-за учительского стола и стала махать рукой,– да, Михаил Юрьевич был великим человеком. Он видел жизнь не такой, как видят многие. Поэтому ты вдумайся в слова, «Белеет парус одинокий. В тумане моря голубом»,– Мария Петровна сделала паузу,– здесь скрыто сакральное, понимаешь таинственное, он рассказал о себе. В этих двух строчках, что его разум стал чистым и он в этом мире, то есть тумане неясности, море эмоций и земле. Поэт видел мир по-другому, другие лишь жили в своих квадратных мировоззрениях Павел. Ты хочешь также прожить свою жизнь, даже не построить свой квадрат хотя бы, чтобы видеть более объективную картину мира?– спросила Мария Петровна.

      Павел молчал, он смотрел на класс, который смеется над его выступлением и недовольство учительницы, что была права. Парень услышал ее, все то, что она хотела донести до него.

      – Что молчишь?– спросила учительница,– ладно, садись еще одна двойка, жаль, что ты ничего не понял.

      – Мария Петровна,– вымолил мальчишка,– я понял вас. Даже очень понял вас,– он посмотрел в его глаза,– не ставьте мне двойку. Я обещаю, что после урока расскажу вам стихотворение. Поверьте мне.

      – Хорошо,– ответила женщина,– но это последний раз, когда я тебе поверила, понял?

      – Да!– ответил Павел и ушел на свое место.

      Парнишке открылось какое-то понимание, он что-то осознал, но не понимал что. Одно было для него понятно, что он стал яснее видеть происходящее. Павел выполнил свое обещание, он рассказал стихотворение после того, как урок закончился. Когда он сел за стул, то ему легко дался текст. Он стал его понимать, входить в роль поэта, в его мысль. После того как прозвенел звонок, ребята вышли из класса. Павел подошел к учительнице и с выражением рассказал стихотворение. Мария Петровна была восхищена, она поставила парню твердую пятерку и сказала, огромное спасибо, за то, что он ее понял. После это события, жизнь парня изменилась, ему легко стали подаваться предметы, он стали шире и логически думать. Такая трансформация помогла ему окончить школу с золотой медалью. Дальше он поступил в университет, на экономический факультет, где